Pour appliquer aisément l’approche par compétences en ème année

Ecole :.............
Nom du maître :...........

Niveau : 5eme année
Année Scolaire :.............
Planification trimestrielle
1er trimestre

module d'évaluation des prérequis :
D u ...............au..............
Cette évaluation durera deux ou trois semaines en fonction des besoins des élèves en matière de remédiation(voir D.M page 66)
Evaluation de l’expression l’oral
Performance attendue à la fin du 2ème degré(4ème année) Evaluation de la lecture
Performance attendue à la fin du 2ème degré(4ème année)

Evaluation de l’écrit Performance attendue à la fin du
2ème degré(4ème année) -Au terme de la 4eme

Au terme de la 4eme année de

-Au terme de la 4éme

année de

l’enseignement de base, l’élève sera

année de

l’enseignement de base, capable de :

l’enseignement de

l’élève sera capable de

-lire à haute voix et de manière

base, l’élève sera

produire, à partir d’une

intelligible un texte court, constitué de

capable de

situation(présentée

mots connus et conforme aux thèmes et

produire, à partir

oralement par le maître)

aux types d’écrit enseignés ;

d’un

ou d’un support(visuel,

-lire silencieusement un autre texte court support(visue),

textuel ou concret) un

pour répondre par écrit à, au moins trois

textuel... )un

énoncé oral, d’au moins questions, portant sur la compréhension énoncé écrit, d’au trois phrases,

globale, la compréhension du

moins trois

constituant un récit

vocabulaire et appelant la justification

phrases,

cohérent ou un

d’une réponse et une question visant le

constituant un récit

dialogue.

dépassement du texte.

cohérent.

Pour appliquer aisément l’approche par compétences

en 5 éme année

Les épreuves d’évaluation des prérequis figurent dans le document maître
* Expression orale :pages 61/6
* Lecture compréhension :pages 64/65/66
* Lecture vocale :page 67
* Production écrite : pages 69/70
* Pratique écrite de la langue- orthographe :page 71

N.B :cette