PROJET PERSONNEL DE FORMATION 2

Mardi 1 Octobre 2013

SOMMAIRE

* Mon parcours p.3

* OBJECTIFS/MOYENS/MODALITE D’EVALUATION p.6

* Tableau p.8

* Mon parcours

* Une motivation dès la 1ère heure :

Ma décision de devenir « Educatrice Spécialisée » a été prise très tôt.
Dès la classe de quatrième, à la question de l’ « orientation professionnelle », je répondais aussitôt « Educatrice Spécialisée ».

Au cours de la classe de quatrième, j’ai pu effectuer un stage de découverte au sein d’un « S.A.V.S. – Service d’Accompagnement à la Vie Sociale pour personnes adultes atteintes d’Infirmité Motrice Cérébrale » - qui m’a permis d’être absolument convaincue que mon souhait le plus cher en termes de profession, était de devenir « Educatrice Spécialisée ».

Pour autant, je remue les souvenirs de ma jeunesse et je sais que cette orientation a trouvé sa source dès mon plus jeune âge. Puis-je, comme un célèbre personnage d’un irréductible village Gaulois situé d’ailleurs dans les Côtes d’Armor, dire que « je suis tombée dedans quand j’étais petite ». En effet, je connais aussi la profession par l’intermédiaire de ma famille, tant par mon père, que par mes grands-parents. Mes grands-parents, aujourd’hui décédés, évoquaient beaucoup « Ker-Annick », ce « Home d’enfants et d’adolescents à caractère familial » qu’à eux deux, ils s’occupaient. Ils recevaient des enfants dits « cas sociaux », en groupe « vertical » de 8 à 21 ans. Mon père et ses frères ont grandi parmi dans cette maison d’enfants. Mon père – et l’un de ses deux frères – de façons différentes, exercent leur profession dans le social. Tous les deux sont éducateurs spécialisés. Mon père, a été auparavant éducateur de Jeunes Enfants, aujourd’hui, il est directeur d’un Foyer d’Accueil Médicalisé.

A cet entourage familial, s’ajoute mes propres motivations et recherches. Mon