1/ le thème abordé: le système éducative français
2/ la motivation par rapport à la problématique retenue : tout d’abord je ne suis pas français et peux donc avoir un regard plus objectif par rapport à ce dernier. Beaucoup de différences sautent aux yeux par rapport aux autres pays (européenne ou non) et il me semblait intéressant de discuter des inconvénients du système français.
3/ les mots clef : éducation française, avantages, inconvénients … comparaisons internationales, Europe, évaluation, système éducatif
4/présentation critique des quatre documents
1- Forces et faiblesses du système éducatif français : ce que nous apprennent les statistiques par laure endrizzi
2- Le figaro : le système français mal noté par marie-estelle Pech
3- Rapport national de l’Unesco : l’évolution du système éducatif de la France
4- dissertation : l’éducation :comparaison du modèle français avec d’autres modèles éducatif
5/ introduction rédigé :
Problématique : Quels sont les défauts du système d’éducation français ?
Questionnement et prise de position : les questions qu’il faut ici se poser vont donc porter sur pourquoi le système français n’est pas aussi bien ? peut-on améliorer ce système en s’aidant de systèmes d’autres pays ?, est-ce un manque d’évolution ?
Plan de l’argumentation : Donc tout d’abord on va voir la note du système français et les raisons pour laquelle elle est si mauvaise. On ferra cela grâce au document n°2 puis nous allons comparer par la suite la France avec d’autres pays à l’aide du document n°4. Et finalement nous allons voir les forces et faiblesses du système éducatif français et son évolution.
6/ plan détaillé :
On peut remarquer que les résultats de la France se situent dans la moyenne, elle se place sur la 21 eme place des pays qui ont participé mais ces résultats en mathématiques sont particulièrement décevant, la note a baissé de 14 points entre 2003 et 2009. Mais il faut voir que cette note moyenne cache des réalités très