CARBONI Giulia
ES1
A.P.P.

Pour ce premier stage, j'ai choisi un E.E.A.P. (établissement pour enfants et adultes polyhandicapés). Ces établissements proposent une prise en charge globale aux bénéficiaires afin que ceux-ci puissent évoluer, à leur rythme, et développer leurs capacités au maximum. En effet, l'E.E.A.P. "L'aigue-vive" comporte plusieurs équipes : une éducative, une rééducative et une médicale afin de s'adapter au mieux aux jeunes, à leurs potentialités ainsi qu'à leur environnement en mettant en place un projet individualisé après une procédure d'admission (protocole détaillé en annexe).

Cet établissement a une capacité d'accueil de 30 places (dont 24 en semi-internat) et son public est âgé de 3 à 20 ans. L'E.E.A.P. est un service proposé par le CE.P.E.S. (Centre polyvalent d'éducation spécialisée) de Rousset tout comme un SE.S.A.M.E. (Service de soins et d'aide à mission éducative), un C.A.F.S. (Centre d'accueil familial spécialisé), un I.M.E. (Institut médico-éducatif) et un S.E.S.S.A.D. (Service d'éducation spécialisée et de soins à domicile). J'ai choisi cette structure afin de découvrir le champ du Handicap ; c'est un public qui regroupe différentes problématiques. Lorsque j'ai pris l'initiative de m'inscrire à cette formation, c'était dans le but d'exercer le métier d'éducateur spécialisé avec un public handicapé. C'est la raison pour laquelle j'ai voulu être "confrontée" à ce public en début de formation. J'ai été intégrée au sein de l'équipe du Groupe "Vert" composée de quatre professionnelles (Monitrices-éducatrices et éducatrice spécialisée) et de six enfants âgés de 6 à 9 ans. Je suis leur quotidien au sein de leur structure, je participe aux nombreuses activités mises en place pour les jeunes (aquadétente, stimulation basale, salle Snoezelen, cuisine, ...). Je privilégie l'adoption d'une position d'observation afin de comprendre les gestes, les décisions, les difficultés quotidiennes auxquels l'équipe doit faire face.