PREVENTION, GESTION ET RESOLUTION DES CONFLITS
1er semestre, 1ère session
TPE
Texte :
Voici bientôt trente deux ans que nos Etats ont accédé à la souveraineté internationale. Une quatrième décennie de l’indépendance a commencé. Pendant cette période, où nous étions chargés de la conduite de notre propre destin, la situation du continent s’est globalement dégradée.
Bien entendu, il faut regarder tout cela avec beaucoup de discernement, afin de ne pas brosser un tableau uniformément sombre. Des réussites non négligeables ont été enregistrées au cours des deux premières décennies de l’indépendance. L’essor notable de la production agricole dans un pays comme la Côte d’Ivoire, a eu des retombées heureuses sur l’équipement de base, notamment en infrastructures routières et en télécommunications. Il en est de même pour le Cameroun qui a connu également une expansion économique appréciable. On pourrait encore mentionner la bonne tenue, y compris encore aujourd’hui, des économies de quelques pays d’Afrique Australe comme le Botswana et le Zimbabwé.
Dans l’ensemble de l’Afrique Subsaharienne, un secteur comme celui de l’éducation s’est vigoureusement développé, et une institution avisée telle que la Banque Mondiale le confirme dans une récente étude (l’Education en Afrique Subsaharienne), en précisant même que notre continent est, de tous, celui qui a consenti les plus gros efforts en faveurs de l’éducation relativement à son PIB, et cela depuis 1960. La meilleure illustration de ce constat est la Côte d’Ivoire, dont 43% du budget est aujourd’hui encore et malgré la crise, consacré à ce secteur. Cet effort africain en faveur de l’éducation n’a pas été vain, puisque le taux brut moyen de scolarisation en Afrique Subsaharienne est passé de 36% en 1960 à 63% en 1983. Bien entendu, on peut toujours s’interroger sur l’aspect qualitatif des résultats de cet énorme investissement. N’empêche ! Le fait que la majorité de la population africaine sache lire et écrire n’est pas un