PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE
Section: Lettres

PROGRAMME DE FRANCAIS AU SECOND CYCLE DU SECONDAIRE
SECTION : LETTRES

INTRODUCTION

Parmi les initiatives prises par le Gouvernement Rwandais pour faire des langues en présence des instruments d’épanouissement personnel et collectif, il faudrait considérer comme primordiale celle qui consiste a donner aux institutions scolaires (6 officielles un programme national qui, par ses orientations, ses objectifs, et son contenu, contribue a améliorer la qualité de l’apprentissage I’enseignement du français.

Le programme de l’Enseignement de la langue française au secondaire a été conçu de manière à rendre cohérent le système éducatif rwandais et à répondre aux impératifs liés au statut du français dans notre pays. Cette cohérence vise à harmoniser les programmes des différentes disciplines en tenant compte des publics scolaires fort diversifiés. En effet, les uns ont vécu dans ce pays, d’autres c longuement séjourné à l’étranger, dans des pays voisins et même lointains. Ils ont suivi des programmes différents et subi des systèmes différents. Le moment est donc venu de revoir et d’harmoniser ces programmes pour aboutir a un véritable programme national de français répondant aux exigences des recherches pédagogiques, de la modernité et des conditions d’ordre psychologique, socioculturel et intellectuelles apprenants.

Le français, l’une des trois langues officielles du pays, jouit du statut spécial de langue d’administration et de langue d’enseignement. C’est, en effet, une langue de communication qui permet au Rwanda d’entrer en contact avec le monde extérieur. Le

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français permet également aux jeunes d’étudier, de s’informer, et aux intellectuels de faire des recherches dans les différents domaines du savoir. Dans le nouveau contexte du multilinguisme dû à la situation politique et socio-économique du pays. Le français sera à la fois une langue enseignée et une langue d’enseignement. Pendant une période