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316 mots 2 pages
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Thèmes et notions pour le programme d'Histoire terminale S

S’appuyant sur les acquis du collège et de la classe de Seconde, le programme du cycle terminal vise à l’intelligence d’une période de quelque cent cinquante ans et non à l’accumulation de connaissances factuelles.

|Des thèmes… |Les relations internationales depuis 1945 |Colonisation et indépendance |La France de la Ve République |
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|… aux notions | | | |
| |La guerre froide |Le nouvel ordre mondial |La colonisation européenne |La décolonisation et ses |Un nouveau système |Économie, société, culture |La France dans le monde |
| |(1947-1991) | |et le système colonial. |conséquences

en relation

  • Programme théatre
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    Compagnie du Val-de-Scène Arts et Spectacles Villeneuve-Saint-Georges, le 18 novembre 2010 Chers Parents, Chers adhérents, Je vous invite vivement à participer à notre soirée de Noël organisée chaque année par la Compagnie du Valde-Scène, avec la participation des adhérents. Celle-ci se déroulera le SAMEDI 18 DECEMBRE 2010 à partir de 19h à la salle Pasteur – 14 bis rue Pasteur à Villeneuve-Saint-Georges (lieu des cours et ateliers). Au programme : une séance d’improvisation sur le thème de Noël (avec l’atelier d’impro) un défilé de monstres et sorcières (avec l’atelier théâtre enfants) un karaoké très spécial (avec en 1ère partie « Hello Dolly de l’atelier chant) la surprise des hommes et la surprise des femmes (ateliers théâtre et chant) piste de danse ouverte à la fin des représentations.….

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  • Programme histoire des arts obligatoier 2009/2010
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    HISTOIRE DES ARTS CLASSE DE TERMINALE LE PROGRAMME en option spécialité source : http://www.education.gouv.fr/bo/2001/hs4/default.htm En classe terminale, l'enseignement de l'histoire des arts s'attache à développer les acquis culturels et méthodologiques de la classe de première en les appliquant à l'étude de questions précises.….

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  • Programme rni
    264 mots | 2 pages

    RNI PROGRAMME ECO: • Nos engagements (8) •1- Développement du tissu industriel et soutien aux petites et moyennes entreprises : • Actualisation de la Charte d’investissement en vue d’encouragerles activités industrielles, essentiellement en réduisant le seuil del’investissement à 100 millions de DH et en augmentant le niveau du soutien. • Limitation du taux de l’IS à 15% pour les très petites entreprises dont le CA ne dépasse pas dix millions de DH • 2-Adoption d’une stratégie pour la promotion des exportations : • Soutien de l’offre à l’exportation à travers l’exploitation de toutes les opportunités offertes, essentiellement sur le plan des stratégies sectorielles. •3- Renforcement de l’effort d’investissement public et accélération de sa réalisation : • Accélération du rythme de réalisation des grands projets et des stratégies sectorielles . • Autoroutes – Voies rapides – Aéroports – Voies ferrées – Ports – Barrages… • Poursuite du programme….

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  • ch18mercatique_durable 5
    1242 mots | 5 pages

    Chap 18. Pourquoi et comment les entreprises s’engagent-elles dans la mercatique durable ? Nouveaux comportements des consommateurs + préoccupations sociétales = la mercatique devient verte, écologique, durable et responsable. Problème : la démarche de mercatique durable des entreprises est-elle volontaire, résultant d’un engagement sincère ?….

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  • culture generale dev 3
    785 mots | 4 pages

    2. On procède à la lecture analytique qui permettra de saisir les idées et leur enchaînement. Comme il vous l’était indiqué dans Conseils pratiques, c’est un texte assez diffi cile qui ne se livre pas à une première lecture. Nous allons donc l’éclairer soigneusement. – Lignes 1 à 6.….

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  • Programme de l isa
    9028 mots | 37 pages

    Programme de mise à niveau Coordonnateur du module : M. Azzedine GHOUFRANE, Professeur de l’Enseignement Supérieur Objectifs pédagogiques : Permettre aux élèves d’approfondir leurs connaissances dans les matières de base indispensables pour la compréhension des autres modules ; Assurer aux élèves un niveau homogène minimum de connaissance garantissant leur pleine participation à l’ensemble des séminaires prévus dans le cadre du programme de formation. Thèmes traités/ Quelques axes du contenu Intervenant / Fonction > Introduction générale au Mangement public Enjeux, rôles et nouvelles exigences pour un manager Management et organisation Eléments de contexte (modernisation administrative - Rôle de l'Administration d'Etat - Déconcentration / décentralisation - Recherche de l'efficacité / efficience - Nouvelles méthodes de programmation - Relations à l'usager et simplification (qualité administrative) -….

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  • Strophes pour se souvenir
    457 mots | 2 pages

    Strophes pour se souvenir Louis Aragon, 1955 Louis Aragon (1897–1982) était un poète engagé politiquement et un sympathisant communiste. Il écrit « Strophes pour se souvenir » en 1955, c’est un extrait du « Roman inachevé ». Ce poème est un hommage au groupe Manouchian constitué de résistants étrangers, fusillés près de Paris (Mont Valérien) en février 1944. L’annonce de leur exécution avait été faite par le biais de l’Affiche rouge.….

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  • Le dormeur du val d'Arthur Rimbaud 102 MQ_dev1H
    1399 mots | 6 pages

    Avant de réaliser ce devoir, vous devez effectuer les étapes préparatoires à l’analyse telles qu’elles sont présentées dans la section 4 du module 1 du Cahier d’apprentissage. Pour vous aider dans l’interprétation du poème, vous pouvez consulter la page 49 de la plaquette 5, Après les révolutions : le réalisme et le symbolisme, ainsi que la biographie de Rimbaud aux pages 54 à 56. Pour bien répondre à la question de dissertation, revoyez les caractéristiques de la poésie symboliste dans la plaquette 5, Après les révolutions : le réalisme et le symbolisme, aux pages 41 à 50.….

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  • Programme es
    9867 mots | 40 pages

    Thème 4, Chapitre 1, II.A)2. Émergence des classes moyennes (inférieur, moyenne, supérieure) : Salaire proche du salaire moyen. Position intermédiaire dans la hiérarchie. * professions intermédiaires (cat. 4) * cadres moyens (une partie cat.….

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  • Programme Emergence
    5297 mots | 22 pages

     Pour stimuler la croissance et le repositionnement de secteurs structurants à fort potentiel  Pour anticiper les évolutions futures se concevant en complément et non en substitution aux pré-requis à un développement durable : Préservation d’un environnement macro-économique sain Chantiers long terme économiques et sociaux LES PRE REQUIS Un regard sans complaisance sur la réalité de notre tissu économique et de sa place dans une économie d’échange globalisée  Diagnostic de 12 filières, 77 branches, pour en comprendre les forces et les faiblesses  Évaluation de la compétitivité de notre pays par rapport à un benchmark pertinent.….

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  • Programe
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    Liceo européo Madrid - Ste Croix Neuilly / Mme VEGA / 4eme 4-15 mars 2015 Arrivée le mercredi 4 mars. (Vol Air France 1401 Roissy 9h15) Groupe accompagné à Ste Croix par Mme Beugras et répartition dans les familles à Ste Croix à 12h30 sous la verrière. Jeudi 5 mars 8h15 rdv salle c315 puis visite de l’établissement. 9h-12h salle c315 Présentation Ste Croix/ système scolaire français/ France Paris IDF.….

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  • 0011_memory 1
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    Terminale S 2015-2016 NB : c ce qui suit va un peu plus loin que les exigences du programme. L'élève doit en comparer le plan, les arguments et les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 1. Mémoires, lecture historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1.….

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  • Programme
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    Progression et Programmation en Seconde Lycée Dumont d’Urville Classe de Mr Principiano Année 2004-2005 • Semaine 1 et 2 : Histoire : La Cité et le Citoyen à Athènes et à Rome. Film documentaire. L’Odyssée Contrôle. • ECJS présentation, méthode, liste de débats CDI (multimédia)….

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  • Histoire
    1952 mots | 8 pages

    Progression Terminale L-ES |Programme et instructions |horaires |Situation d’intro |Problématiques |Mots-clés |Méthodes et savoir-faire |Mise en œuvre et documents|Evaluation | |I. Le monde aux lendemains de | | | | | | | | |la 2e Guerre mondiale : | | | | | | | | |- Le monde en 1945 | | | | | | | | |. faire une analyse |3 heures |Retrouver article Histoire|Quel monde nouveau émerge après |Procès Nuremberg |étude de doc : exploiter |Doc 1 et 2 p 12 |A la maison proposer un | |géopolitique des conséquences | |sur personnes déplacées |1945 ? |Crime contre humanité |à fond un doc (1 et 2 p |Cartes et textes du manuel|exercice de commentaire | |du conflit | |en Allemagne ( faire |Un monde qui change : nouveaux |ONU, FMI |12) |p 12-21 | | |. nouvelle hiérarchie des Etats| |prendre conscience du |enjeux à échelle du monde | |commentaire de doc | | | |et bipolarisation | |drame | | | | |….

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  • Mademoiselle
    1341 mots | 6 pages

    Le texte argumentatif : généralité Le texte a pour but de convaincre un auditoire ou un interlocuteur. On cherche à défendre un certain point de vue, ses idées ou ses opinions. Il est organisé de manière logique ou chronologique. On met en avant certains événements (politique, historique, statistique, quotidien...) plutôt que d'autres pour démontrer ou défendre une vision et amener son auditoire à adhérer à ses opinions.….

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