Projet animation

269 mots 2 pages

LES LOIS DU JEU : FOOT A 5
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Le terrain Les équipes Les règles Le terrain

Le terrain : - Longueur : 35 à 45 m, largeur : 20 à 25 m - 4 plots ou piquets placés chacun à 6 m de chaque coin, sur la longueur du terrain, permettent, sans tracé particulier, de déterminer les 2 surfaces de réparation (alignement toléré avec la ligne des 5,50 m. Remarque : - Dans cette zone seulement, le gardien de but aura le droit de jouer à la main. Pénalty : - 6 m. But : - 4 m de large et 1,50 m de hauteur. Toutefois en l'absence de but de cette dimension, utiliser 2 piquets placés à 4 m l'un de l'autre.

Les équipes
- Une équipe se compose de 5 joueurs (garçons ou filles) dont 1(une) gardien (ne) de but. - Elle peut comporter 3 remplaçants (es). Ceux-ci peuvent entrer dans le jeu à n'importe quel moment de la partie. Les joueurs remplacés continuent à participer à la rencontre en qualité de remplaçants. - Lors d'un plateau, tous les joueurs (joueuses) doivent participer d'une façon égale.

Les règles
Les règles du football sont utilisées : - Tous les coup francs sont directs. - Pas de hors-jeu. - Pénalty à 6 m si l'arbitre considère la faute grave. - Coup d'envoi, coup franc et corner : Joueur adverse à une distance de 6 m. Chaussures : - De préférence des chaussures à crampons multiples (les chaussures de type "Basket" sont tolérées). Protège-tibias : - Le port des protège-tibias est obligatoire. Ballon : - Taille N°3 ou N°4. Arbitrage : - Arbitrage éducatif (sans sifflet) de l'extérieur du terrain.

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1195 mots | 5 pages

Projet d'animation Emilie QUENAULT Formation AMP 2012 – 2013 Atelier « Marionnettes et Contes » Présentation de l'Etablissement et son contexte L'IME accueille 10 enfants âgés de 4 à 13 ans, en externat, du lundi au vendredi. Les enfants sont pris en charge 4 jours et demi par semaine, de 9H30 à 16H30 et le mercredi de 9H30 à 13H00. Les enfants accueillis souffrent de Troubles Envahissant du Développement à caractère autistique.….

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571 mots | 3 pages

Animation proposé tous les lundi mardi jeudi et vendredi par une animatrice AMP, épaulé par de nombreux bénévoles de l'association "Cueille la vie". Et occasionnellement une activité le mercredi proposé par des bénévoles. Tous les 15 jours une aide soignante ayant des compétences dans l'esthétique propose des soins de manucures et de beautés aux résidents qui le souhaites. Activité déjà proposé : -chansons objectif : retour sur le temps passé, souvenirs qui reviennent en mémoire, plaisirs de chanter mais aussi d'écouter, moment de partage et d'échange. -jeux de société et de carte(scrabble, belote...) , loto...objectif : communiquer, échanger, partager, tout en se distrayant -pâtisseries, production de décoration, jardinage, vente d'objet fabriqué...….

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1116 mots | 5 pages

Ils ont du mal à trouver leur place dans un groupe. Ils considèrent que les activités destinées aux garçons et celles destinées aux filles doivent être différentes. Objectifs généraux: • découvrir une nouvelle activité • développer des talents manuels • développer l'imagination des enfants • leur donner confiance en eux • favoriser le côté éducatif des activités et les valoriser auprès des parents • les rendre responsables - récupération et réutilisation d'objets qui peuvent nous servir autrement • la couture pour tous – pas de différence entre les sexes, ni les milieux sociaux Les activités « Autour du tissu » rentrent dans le cadre du Contrat Éducatif Local entre le CLEF et l'école « Lucie Aubrac » et prend en compte l'ensemble des actions visant à offrir aux enfants l'appui et les ressources culturelles et manuelles dont ils ont besoin pour se développer à côté des actions d'apprentissage strictement liées à leur parcours à l'école. Objectifs opérationnels: • apprendre à coudre à la main • apprendre à utiliser les outils de la couture • apprendre les techniques de la couture, de la broderie, les applications et la peinture sur tissu • échanges de savoir-faire entre les enfants • savoir utiliser son imagination dans la réalisation d'un travail pratique • réaliser un objet de A à Z • avoir plaisir à travailler avec ses mains • donner la possibilité aux enfants de se débrouiller tous seuls si possible • apprendre à se….

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2738 mots | 11 pages

du projet passe souvent par une étape floue au cours de laquelle on évalue les enjeux, les efforts à fournir, les ressources à rassembler, les contraintes à respecter. Puis arrive l’étape « opérationnelle » où se précise l’organisation du travail, la description et la définition des tâches rassemblées dans un organigramme des tâches qui va permettre de matérialiser le projet. Cette étape passe par la définition progressive des objectifs et de la stratégie pour les atteindre. Titre- Définition….

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1209 mots | 5 pages

1 : PRESENTATION DE LA STRUCTURE 1 .1 – Identité Le village vacances L’AIRIAL est une structure géré par la Ligue de l’Enseignement (Fédération des œuvres laïques) de Lot et Garonne. L’organisation de cette association est divisée en services. Depuis 2003 la FOL est le gestionnaire du village vacances et la mairie de SAUMEJAN est le propriétaire. - Cadre socio géographique SAUMEJAN est un petit village de 19,5 kilomètres carrés, situé à 8 kilomètres de Casteljaloux, à l’extrémité occidentale du lot et garonnais, dans le massif forestier des Landes de Gascogne, à proximité des départements des Landes, de la Gironde et du Gers.….

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1218 mots | 5 pages

La majorité des résidents sont originaire du département. Au fil des discutions il apparaît que les résidents sont là suite à une difficulté de rester seul à leur domicile, soit à cause d’une maladie soit à cause de chutes répétées soit parce que leur famille rencontrant eux-mêmes des problèmes ne peuvent plus les garder à leur domicile. Leurs origines professionnelles sont très variées. Les pathologies sont principalement liées à la vieillesse (maladie de Parkinson, d’Alzheimer, diabètes…).….

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898 mots | 4 pages

Projet d’animation bafa Proje� �’animatio� : Mercred� : - 8� : Arrivé� enfant� → Dépar� parent� (Temp� �’attent� : activité� manuelle�, starter…) - 8�30 : L’appe�, vérificatio� d� l� présenc� d� tou� le� enfant� appelé� e� dépô� d� leur� affaire� ( sac�, veste�, peluche�…) - 9� : Débu� d� l� premièr� activit� d� l� journé� : “ Déco�ert� d� cirqu�”: Deviner : - Son� �’anima� - - Image� liée� a� cirqu� - Créatio� chapitea� - Stan� sportif : Cercea�, acrobatie� Objectif� : → Développer �’�pressio�….

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LEYDET MARIE ANGE DEAMP 2014 DC3 I Présentation de l’établissement Je travaille en tant qu’Aide Médico Psychologique en contrat de professionnalisation, au sein d’un Service Accompagnement Médico-Social Adultes Handicapés (SAMSAH). J’interviens au domicile de personne atteinte de déficience intellectuelle, se situant dans la tranche d’âge 40 ans à 70 ans. Le service est situé sur un Foyer d’Accueil Médicalisé, ce qui permet aux personnes du SAMSAH de bénéficier de la structure du Fam, où se trouvent la Direction, le Secrétariat et les spécialistes. Les interventions du SAMSAH s’inscrivent dans le cadre de la réalisation d’un projet de vie (DIPEC document individuel prise en charge) d’un plan d’aide préalablement défini avec l’ensemble des partenaires pour un suivi d’ une ou plusieurs années ou tout au long de la vie.….

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2 Sommaire 1) Introduction ................................................................................... 3 2) Diagnostic ...................................................................................... 3 a) État des lieux............................................................................... 3 I. Situation géographique ............................................................ 3 II. La Population ........................................................................... 3 III. Les Équipements éducatifs ................................................... 4 IV. La Structure ........................................................................... 5 V. L’équipe d’animation et ces fonctions ....................................….

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Projet d'animationJ'ai effectué mon stage dans un accueil de jour thérapeutique qui accueille à la journée des personnes âgées, d'au mois 60 ans,et qui présentent des troubles cognitifs ou des maladies neuro-évolutives (Maladie de Parkinson, d'Alzheimer, démence vasculaire...). Ces personnes sont accompagnées par une équipe pluri-professionnelle : psychologues, ergothérapeutes, aide soignantes, infirmières, AES, association externe... qui durant la journée , matin et après-midi,leurs proposent différentes….

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DIAGNOSTIC J’effectue mon stage à l’ IEM auprès d’enfants en situation de polyhandicaps. Trente quatre jeunes y sont accueillies en semi-internat ou internat de semaine. L’ établissement a pour missions ; le droit à l’ éducation, la place des familles, le respect de la dignité, le droit aux soins. L’une des richesses de l’établissement est son équipe pluridisciplinaire qui se composent de la direction, des services administratifs et généraux, une équipe médical et paramédical puis une équipe éducative pour chaque groupe d enfants. Il y a les petits, les moyens, les grands, pré-….

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Projet d'animation : Une partie de belote Introduction • Présentation personnelle • Présentation de l'établissement • Présentation des différentes parties du document 1. Choix des personnes • 3 personnes âgées • Pourquoi ces 3 personnes 2. Objectifs de l'activité • La socialisation • Le travail cognitif • Le plaisir 3.….

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Au quotidien, j’ai pu observer un fort individualisme des résidents, notamment dans le « faire », ce qui rend parfois difficilement gérable l’aspect collectif de la vie en foyer. (respect du travail de l’autre, investissement des responsabilités sur l’unité de vie). La frustration est bien souvent mal vécue, en fonction des capacités et des difficultés de chacun. Paradoxalement à cette consommation immédiate, de nombreux résidents se sont mobilisés à des causes humanitaires et sont particulièrement attentifs aux informations à l’approche de la période de grand froid.….

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Acquisition (pourquoi ?) Le directeur se doit d’acquérir la compétence d’encadrement de son équipe Thème 1 : législatif Thème 2 : fonctionnement Thème 3 : relationnel /formateur * LE BON FONCTIONNEMENT/DEROULEMMENT DE SON EQUIPE * POUR QUE L’EQUIPE….

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