Sommaire : * Traitement de la demande Page 1 -Analyse de la demande -Problématique -Renseignement * Analyse fonctionnelle du besoin -Bête a corne Page 2 -Diagramme d’Ishikawa Page 3 -Diagramme des interacteurs et ses fonctions Page 4 * Analyse fonctionnelle technique -Carte mentale Page 5 -Solutions trouvées Page 6 * Conclusion -Solution(s) choisie(s) Page 7

Traitement de la demande :

* Le client, Mr DUPANIER représentant du lycée Passy Buzenval dans le cadre de ce projet, nous a fait la demande suivante:
« Certains de nos élèves ont du mal à trouver une entreprise où effectuer leur stage. Nous cherchons des solutions »
Apres analyse du problème posé nous avons déterminé que la difficulté venait essentiellement du mode de recherche des élèves * Nous en avons conclu que notre but dans le cadre de ce projet est d’aider les élèves à trouver un stage en leur communiquant une méthode à suivre pour mettre toutes les chances de leur côté. * Apres plusieurs recherches sur le réseaux sociaux et sondage auprès d’élèves de bac pro nous avons pu déterminer qu’en moyenne 25% des élèves ne trouvaient pas de stage et 75% avaient eu du mal à en trouver, nous avons donc décidé de nous intéresser tout particulièrement aux 25% pour pouvoir répondre à leurs attentes.

Bête à corne :

* En réalisant la bête à corne nous avons déterminé que les bénéficiants du projet seront les élèves de Passy Buzenval, qu’il agira sur la procédure de recherche de stages de façon à permettre aux élèves de trouver un stage pour la date prévue.

Diagramme d’Ichikawa :

* Grâce à ce diagramme nous avons pu déterminer quels étaient les problèmes de la demande faite.
Diagramme des interacteurs : FP1: Trouver un stage.

FC1: Surveiller et accompagner la recherche d’un stage.

FC2: Respecter les lois en vigueur.

FC3: S’informer sur les méthodes à suivre trouvé un stage.

FC4: Respecter les délais.

Carte