PROJET : LE DICTIONNAIRE DES ECOLIERS

SITE : http://www.dictionnaire-des-ecoliers.cndp.fr

Utiliser ce projet afin de permettre aux élèves de construire une réflexion sur ce que signifie « devenir citoyen » avec un travail en MDL( Voc – grammaire – lecture et prod d’écrit) – travail en Ed civiq et morale – Histoire et géographie – Histoire des arts et arts visuels.

Choisir des mots en relation avec : devenir citoyen

• Etablir avec les élèves un choix de mots du champ lexical de « devenir citoyen »

• Construire le sens de « devenir citoyen »

• Etablir un « champ lexical » de mots qui au regard des enfants représenteront au mieux « devenir citoyen »

• Construire avec les élèves un texte témoignage de leur réflexion sur le « devenir citoyen » à partir de leurs textes personnels issus de cette réflexion collective.

• Ateliers philosophiques

➢ Lecture : contes choisis de Hans Christian Andersen folio junior

➢ Illustrer en Arts Visuels les textes des élèves – le texte témoignage.

➢ Mise en relation avec le programme d’éducation civique et morale.

➢ Mise en relation avec le programme d’Histoire : la Révolution française.

➢ Mise en relation avec programme de géographie : construction de l’Union européenne -

Mise en œuvre :

1) Ateliers philosophiques afin de :

➢ recueillir les 1ères réflexions des élèves sur le « devenir citoyen » à partir de la question : que signifient pour vous les mots « devenir citoyen » ?

➢ permettre aux élèves de s’exprimer

➢ permettre aux élèves d’entendre et d’écouter les réflexions de leurs paires

➢ permettre aux élèves de se construire une pensée. Fréquence : 2x 15 min par semaine sur 2 semaines

2) Etablir une liste de mots des catégories : nom – verbe – adjectif – adverbe- (nom propre? ) qui permettraient selon les élèves de définir le concept.

3) Restreindre la liste à 10 mots

4) Enregistrer ces 10 mots