Le projet crééduquons-nous a été très intéressant dans la façon dont nous avons mis en place la pièce. Nous sommes en trois groupes, nous partons de l’imagination de chacun que nous avons mis sur papier et qu’ensuite nous avons partagé avec les deux autres groupes pour former une idée générale au final. Après nous avons essayé de chercher une idée de décor, ou nous avons trouvé le petit déjeuner et après le djembé. Le professeur nous a lancés face à cette situation avec quelques règles à ne pas oublier. Nous avons aussi pour mon groupe deux faits de l’improvisation avec M Salah avec des exercices. Nous sommes là aussi pour sensibiliser les premières faces à des situations qu’il pourrait avoir en stage.
Ce travail m’a apporté une meilleure confiance en moi, car jouer devant des personnes que je ne connais pas et ben ça m’a permis de passer un cap. Ces exercices que l’on a faits avec monsieur Salah vont aussi me permettre de les réaliser en stage, cela me permet d’avoir une valise en tête avec des exercices en plus. J’aurais une idée de comment faire une petite pièce de théâtre avec des enfants, comment agir avec eux… Je pense que ce fut une très bonne activité, cela ma plus, car ça me permet d’aller de l’avant et de ne pas stresser pour les stages.
Pour réaliser le travail collectivement, nous avons formé trois groupes, un pour comme thèmes de n’avoir aucune préparation du stagiaire et une éducatrice trop sévère, en deux improvisations face à la réaction des premières sur la première scène, et en trois c’est le groupe de la pièce « parfaite ». Nous avons au départ cherché des idées chaque groupe seul, puis nous nous sommes rassemblés pour essayer de tout mettre ensemble. Je trouve que pour notre classe tout s’est passé comme sur des roulettes, on a tout de suite trouvé une solution et nous avons déjà commencé la scène. Après lors des répétitions, le groupe un et trois travailler ensemble avec monsieur Wyckhuys et le groupe deux travailler l’improvisation avec