Après plusieurs années de pratique équestres régulières j'ai souhaitai faire partager ma passion, mon plaisir et mes connaissances. C'est pourquoi en 2001, j'ai fait le choix de m'engager dans un processus de formation pour assurer et compléter mes connaissances et compétences dans ce milieu.
A l'obtention de mon brevet d’État d’Éducateur Sportif 1° option activités équestres j'ai eu l'opportunité d'enseigner. Les différents postes proposés ensuite ont enrichi mon expérience, fait découvrir des publics d'âges différents (enfants, adolescents, adultes) et par conséquents m'ont ouverte à des pratique différents. Puis mes prestations m'ont conduite à découvrir d'autres personnes. Des personnes en difficultés : difficultés sociales mais aussi personnes en situations de handicap. Celles-ci ont révélé une attention particulière pour moi orientant par la suite mes demandes d'encadrement en direction de ce public spécifique. Mes contrats se sont succédé sans assurance de stabilité. Cette situation a renforcé mon choix d'orientation professionnelle : présenter une école de formation de Moniteur Éducateur.
Pour optimiser mes chances de réussite de concours, je me suis dirigée vers une prépa concours à l'INFREP d'Aubenas. Grâce à celle ci j'ai pu réaliser un stage dans un foyer de vie occupationnel accueillant des adultes en situation de handicap. Lors de ma première semaine de mise en situation je me suis sentie déconcertée par ce milieu méconnu où je me suis senti un peu inutile et démunie face à ces personnes. Cependant mon tuteur de stage a su me rassurer en m'expliquant que nous étions là pour faire en sorte que l'autre soit acteur de sa vie. Cette expérience m'a permis d’approfondir ma représentation du métier de moniteur éducateur.

Notre fonction est d'accompagner des personnes dans le quotidien pour préserver leur autonomie. Nous menons également des activités de groupe dans et hors institution. Un travail d'équipe me semble indispensable car il est nécessaire