Projet de stage
Dans le cadre de cette deuxième année de formation de monitrice-éducatrice, j'ai choisi d'effectuer mon stage en Institut médico-éducatif auprès d'enfants présentant une déficience intellectuelle avec troubles associés.
1/ Rencontre avec les jeunes
Je souhaite connaître les jeunes accompagnés à la fois à travers leurs caractéristiques communes mais aussi à travers leurs individualités. Cela me permettra d'être en capacité de prendre en charge un groupe tout en sachant gérer les individualités de chacun.
2/ Mon intégration dans l'équipe
Je souhaite inscrire mes actions dans un travail d'équipe, coopérer avec les professionnels et échanger sur nos observations. N'ayant pas eu l'occasion lors de mon premier stage en Classe d'inclusion Scolaire de travailler auprès d'un moniteur-éducateur, je souhaite approfondir mes connaissances des missions de celui-ci au sein de l'IME. Je souhaite également profiter de ce stage ainsi que de l'expérience de l'équipe afin de découvrir, analyser, et développer au maximum mes connaissances concernant ma pratique professionnelle (esprit d'équipe, relations humaines, créativité...). Développer ma prise de parole lors des réunions d'équipe, participer aux transmission, lire et analyser les préparations aux synthèses et aux projets personnalisés sont des objectifs que je me fixe afin de me créer un vocabulaire professionnel.
3/ Instaurer une relation éducative
Afin d'instaurer une relation éducative, je vais à cette occasion me saisir du quotidien comme support de travail. Je souhaite approfondir ce qu'est la relation éducative dans l'accompagnement de ces jeunes et je chercherai à comprendre ce qui se joue dans la relation entre l'éducateur et l'usager. Je chercherai à savoir comment se fonde la relation éducative et plus précisément sur la question de la distance affective dans la relation éducative. Ce thème est le fil conducteur de mes deux années de formation et fera l'objet de mon dossier thématique.