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Projet de stage

2262 mots 10 pages
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PROJET DE STAGE

INTRODUCTION

Pour ma première année de formation, mon lieu de stage est le Foyer d’hébergement Henri Vacher. J’ai choisi le champ du handicap et des inadaptations car je les connais peu. Mais aussi de façon à combattre les représentations que je m’en fais.

Par ailleurs, la découverte du rôle de l’éducateur qui en découle.

1 – PRESENTATION DE L’ASSOCIATION ET DE LA STRUCTURE

L’E.S.A.T. La Gauthière est une structure crée par en 1978 par l’Association Régionale d’Aide aux Infirmes Moteurs Cérébraux (ARAIMC), dont le siège est situé à Aubagne, sur la propriété où sont implantés l’E.S.A.T., le foyer Henri Vacher et le foyer logement La Chateaude. (Prochainement, pour le moment en construction, une M.A.S (Maison d’Accueil Spécialisé)).

L’ARAIMC a été fondée en 1958. Elle a pour objectif de travailler dans l’intérêt général des personnes handicapées, particulièrement des Infirmes Moteurs Cérébraux (IMC) et polyhandicapés.

Elle se bat pour diminuer et pallier le handicap, pour permettre une qualité de vie optimale et leur obtenir la meilleure intégration possible dans la société.

L’ARAIMC est composée en majorité de parents des enfants et des adultes accueillis. Elle est dirigée par un conseil d’administration de 24 membres présidé par M. Jean VETIER.

L’ARAIMC a créé et gère 8 établissements et services. Faisant suite à l’Institut d’Education Motrice (IEM) Saint Thys, créé en 1960 pour les enfants et adolescents Infirmes Moteurs Cérébraux (IMC), l’E.S.A.T.
La Gauthière et le Foyer Henri Vacher ont été ouverts aux adultes IMC en 1978.

Il a pour mission de permettre l’accès à un travail adapté au handicap et de favoriser une progression au travers d’activités professionnelles et de soutien.

Présentation générale de l’établissement :

Le Foyer Henri Vacher est un établissement de l’A.R.A.I.M.C., association a but non lucratif. Il appartient donc au secteur associatif dont il partage les valeurs humaines. Il

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    PROJET DE STAGE Tout au long de mes expériences professionnelles et personnelles, mes objectifs de travail ont tendu à l’accompagnement d’un public en situation de dépendance. Après l’obtention de mon baccalauréat, je savais déjà vers quel métier je voulais me diriger. Je suis rentrée à l’université pour faire un Deug de psychologie en vu d’intégrer une école d’Educateur Spécialisé. Parallèlement, étudiante, j’ai effectué des remplacements en gériatrie. J’occupais un poste d’aide-soignante.….

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    Dans un premier temps , je souhaite comprendre le fonctionnement de l'institution, ses missions, son cadre juridique, ainsi que les partenaires qui gravitent autour de l'association. Suite aux partenaires j'aimerai savoir pourquoi et comment mon institution est-elle amenée à travailler avec ceux-ci, comment travailler avec les partenaires tout en respectant le secret professionnel? Ces premières interrogations me permettront de réaliser mon dossier « travail en partenariat et en réseau » du DC4-2.….

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    Projet de stage de découverte SAVS • Actuellement étudiante en première année en formation d’éducateur spécialisé j’ai choisi d’effectuer mon stage de découverte au SAVS Le choix a été fait par curiosité et méconnaissance de ce service. Je savais qu’il s’adressait à un public en situation de handicap et je n’avais aucune idée sur l’accompagnement proposé. • J’imagine alors que le public accompagné est en situation de handicap et en difficulté.….

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    PROJET DE STAGE je souhaite développer mes compétences auprès des personnes en situation de handicap et participer à l’accompagnement et au suivi du public adulte atteint de handicap mental. À travers ce stage, mon projet est avant tout de découvrir un public encore méconnu pour moi ; mais aussi prendre connaissance de la structure (statut, fonctionnement, financement, projet institutionnel, etc.) et d’observer le travail effectué par l’équipe éducative notamment la fonction d’AMP auprès des usagers. Attentes durant ce stage - Apprendre auprès de votre équipe ce qui caractérise le travail avec des personnes atteintes de handicap mental et les attitudes à adopter face aux difficultés rencontrées.….

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    Je souhaite pouvoir mettre en place des ateliers divers (culinaires ou créatifs) avec les usagers MOYENS Travailler en équipe me permettra de m’intégrer au public Poser des questions à l’équipe sur la façon dont je dois me positionner et de ma conduite à tenir vis-à-vis de l’usager Lecture de livres pour développer mes connaissances dans le secteur de l’inadaptation sociale Poser des questions au personnel et chef de service Ecouter les conseils qui me seront donnés pour acquérir un savoir faire professionnel FICHE DE LECTURE PARTIE 1 : Coordonnées Nom de l’auteur : Jean CARTRY Titre de l’ouvrage : PETITE CHRONIQUE D’UNE FAMILLE D’ACCUEIL Date de l’ouvrage : 04/2013 2ème édition Editeur : DUNOD Nombre de pages : 278 pages….

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    Service de Prévention avec l’Accompagnement et l’Insertion à la Désirade (SPRAID) Directeur : Chef de service : • Réfèrent du site qualifiant : , Educateur Spécialisé • Principaux textes officiels et/ou dispositifs dont relève la structure : - Arrêté du 04 juillet 1972 relatif aux clubs et équipes de prévention et ses circulaires d’application ; - Article 43 de la loi du 06 janvier 1986 ; - Article L121-2 du CASF ; - Article L221-1 du CASF ; - Articles L312-1, L313-8, L313-8-1, L313-9 du CASF ; • HISTORIQUE : Service crée sur les cendres du Service de Prévention et de Réinsertion de La Désirade (SPRED) Autorisation de création du service SPRAID délivrée le 21 Mars 2001 • Public accueilli : Age : Enfants et jeunes adultes (6 à 27 ans et plus) / Familles Problématique : Jeunes présentant un cumul de difficultés sociales (santé, loisirs, travail, éducation, etc.)….

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    LISTE DES TABLES Table 1 : Suivi des arrêts 34 Table 2 : Suivi des interventions 35 Table 3 : Inventaire des machines de la chaîne C 35 Table 4 : Diagnostic des pannes de la chaîne C 36 Table 5 : Analyse Pareto de la chaîne C 38 Table 6 : Constitution de l'équipe du travail Déplacement des Rails 45 Table 7 : Ressources matérielles pour le Déplacement des Rails 46 Table 8 : Constitution de l’équipe de travail pour MEP des Points 51 Table 9 : Ressources matérielles pour la MEP des Points de guidage 51 Table 10 : Constitution de l’équipe de travail pour la MEP 63 Table 11 : Ressources matérielles pour la MEP des taquets arrière 63 Table 12 : Constitution de l’équipe de travail pour modifier les balancelles 67 Table 13 : Ressources matérielles pour modifié les balancelles 67 Introduction générale le marché international automobile a connu, depuis longtemps, la prédominance de quelques industriels classique qui, aujourd’hui, redoutent le plus en plus l’arrivée de la concurrence des pays asiatique, notamment la Chine et….

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