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FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 –2013
Axa prioritară: 1
Domeniul major de intervenţie: 1.3
Numărul de identificare al contractului:
POS DRU/19/1.3/G/21201
Titlul proiectului:
“Formarea cadrelor didactice debutante pentru o carieră de succes în învăţământul preuniversitar”
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© Casa Corpului Didactic Dolj – Proiect POS DRU/19/1.3/G/21201 „Formarea cadrelor didactice debutante pentru o cariera de succes in invatamantul preuniversitar”
PROJET DIDACTIQUE
Date:
Ecole:
Classe : IXème, L1
Professeur:
Plage curriculaire: Langue et communication
Discipline: Langue française
Unité : Unité 9, Recettes de vacances
Contenu de l’apprentissage: La concordance des temps à l’indicatif – le rapport de simultanéité (le passage du discours direct au discours indirect )
Type de leçon: Acquisition de nouvelles connaissances
Compétences générales : développer la capacité d’utiliser la concordance des temps à l’indicatif
Compétences spécifiques:
 Cognitives :
- comprendre la simultanéité de deux actions, au présent et au passé
- comprendre et assimiler la concordance des temps à l’indicatif pour le rapport de simultanéité
- comprendre et assimiler le passage du discours direct au discours indirect
- saisir et comprendre les changements (pronoms personnels, adjectifs possessifs, formes erbales) entraînés par le passage du discours direct au discours indirect
- formuler des énoncés en utilisant correctement le rapport de simultanéité
 Affectives:
- s’impliquer dans le déroulement de la leçon ;
- collaborer avec le professeur pour réaliser les objectifs proposés
- stimuler la mémoire
- développer la pensée autonome et réfléchie par l’expression orale et écrite
- éveiller l’ensemble des qualités intellectuelles et morales (la curiosité, l’inventivité, la flexibilité, la patience)
 Motrices :
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