S.L - THEME Information et communication : séquence de 8 séances de 1,5 h
Domaine exploré : l’imagerie numérique
Problématique générale :
Les comparatifs d'appareils d'imagerie numérique (écrans, appareils photos, caméscopes) comportent un grand nombre de termes techniques et de données chiffrées.
Comment interpréter ces données « constructeur » ?

Problématique : Comment sont produites les images sur nos écrans ?
Objectif : acquérir progressivement les notions de résolution, de définition et de fréquence de rafraîchissement.
ACTIVITES
ACTIVITE 1 : Les systèmes de numération (durée : 3h)
Objectifs :
S'efforcer de montrer qu'avec un nombre restreint de symboles on peut dénombrer un grand nombre d'objets.
Mettre en place les bases deux, dix et seize.
Utiliser l'outil informatique (TIC)
Méthode :
Activité de nature documentaire avec recherche sur internet.
Consignes :
Lire le document et répondre aux questions, en utilisant un traitement de texte. Rendre un document par binôme.
Compétences :
AUTO : Travailler en équipe
COM : Rendre compte de façon écrite
APP : Adopter une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information disponible

ACTIVITE 2 : Observation d'une image sur un écran (durée : 1h30)
Questionnement :
Comment sont produites les couleurs d'une image sur un écran, combien y a-t-il de points sur l'écran ? Comment pourrait-on mesurer directement sur l'écran le PITCH d'un moniteur ? Combien y a-t-il de points par cm² ? Quel est l'occupation en mémoire d'un PIXEL ?
Consignes : Tout doit être consigné dans votre cahier de laboratoire
Rechercher les définitions suivantes (en donner la traduction) :
PITCH, DOT-PITCH, Définition d'écran, Luminophore, PIXEL
Proposer un protocole expérimental utilisant un appareil de mesure afin de déterminer le PITCH de votre moniteur. Faire la mesure.
Par observation de l'écran et après avoir effectué un calcul répondre au questionnement.
Compétences :
APP : Adopter une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de