Tiffanie Le 05 Octobre 2012
BOISSERIE

PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION

I – Présentation des expériences qui m'ont amenée en formation de moniteur éducateur.

Je m'appelle Tiffanie et je viens d'entamer une formation de deux ans pour devenir monitrice éducatrice. Si mon choix s'est porté vers ce métier, c'est dû à mes expériences passées.
Pour commencer, quand j'étais jeune, trois personnes de ma famille ont mis fin à leur vie et nous n'avons jamais su vraiment pourquoi. En tant qu'éducateur, aurais-je pu déceler le moindre petit signe? Voilà ce que je me suis demandée pendant longtemps. C'est dans ces moments là qu'on se pose des questions sur le rapport humain. Le fait de se demander si l'on connait réellement cette personne que l'on pensait si proche. La vraie question est : peut-on vraiment un jour connaître une personne?

Ensuite, vers l'âge de 13 ans, j'ai vécu ma première rencontre avec un enfant handicapé mental. Je m'en souviens comme si c'était hier car c'est un moment qui m'a beaucoup touché. Cette rencontre s'est effectuée dans une piscine municipale. Je me baignais dans le petit bassin et à 5 mètres de moi je voyais un enfant atteint de la Trisomie 21 rigoler en s'amusant avec l'eau. D'un seul coup, je l'ai vu regarder dans ma direction. Puis il s'est mis à courir et à tendre les bras. Arrivé devant moi, il s'est arrêté puis m'a pris dans ses bras. Au début, son geste m'a surprise car ce n'est pas commun de réagir de telle sorte avec une personne inconnue. Puis je ne savais pas forcément comment me comporter car j'étais jeune et ne connaissais pas cet handicap. Mais ensuite, en voyant son visage, je me suis mise à sourire car cet enfant dégageait une joie de vivre et une envie de la faire partager qui m'a touchée. Leur rapport aux autres est différent du notre. Pour eux, il est normal de se comporter comme cet enfant l'a fait avec moi alors que pour nous, cette attitude ne ressemble pas à nos codes et conduites. Les personnes Trisomiques