Projet pédagogique 2010/2011 accueil de loisirs « éducation par le sport »

Pages: 10 (2475 mots) Publié le: 20 avril 2011
PROJET PÉDAGOGIQUE 2010/2011
Accueil de loisirs « Éducation par le sport »

PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DU PROJET ÉDUCATIF DE L’ORGANISATEUR : LE BEC

Le Bordeaux Étudiants Club est un club omnisports fondé en 1897 par des étudiants. Il est pour autant ouvert à tous.
La vie du club résulte d’un engagement : d’étudiants, debénévoles, de dirigeants, de parents et de sportifs de tous niveaux. Il en résulte une ambiance conviviale et un esprit d’entraide (« une philosophie béciste »)
Le BEC se veut être une association (et non un prestataire de service) avec un respect du sport amateur et une conception éducative du sport.
Accueil de Loisirs Sans Hébergement (A.L.S.H) à dominante sportive est donc une descomposantes du projet « Éducation par le Sport » mis en œuvre par le BEC.

1- L’accueil

Le centre d’accueil et de loisirs est ouvert :
• Tous les mercredis du 08 septembre 2010 au 29 juin 2011
• Pendant les vacances scolaires de Toussaint, Février, Printemps, Eté

L’enfant peut être accueilli selon différente formule :
• la journée,
• le matin,
• l’après-midi.
Si l’enfant vient à lademi-journée, il peut prendre son repas au BEC.

La capacité d’accueil est de 170 enfants âgés de 6 à 15 ans, répartis en groupes en fonction de leur âge et/ou de leur affinité.

Les temps d’accueil (arrivée et départ de l’enfant) sont l’occasion pour nous d’échanger avec les parents.

Deux lieux d’accueil : au BEC (Domaine Universitaire) où à l’école Paul Bert (63 rue des Ayres à Bordeaux) pourles résidents bordelais.

LIEU JOURNEE ½ JOURNEE
Arrivée Départ Arrivée Départ

BEC
De 8h00 à 9h45 De 16h30 à 18h00 De 13h30 à 13h45 De 16h30 à 18h00
Centre d’accueil Nouvelle salle Centre d’accueil

P. BERT
De 8h00 à 8h30 De 17h45 à 18h00 De 12h40 à 13h00 De 17h45 à 18h00
Dans la cour de l’école
Dans la cour de l’école

Accueillir les enfants handicapés moteurs
Objectifs :
Laformule multisports du mercredi après-midi intègre des enfants handicapés moteurs dans le cadre d’« Handiscole’sports ». A travers ce projet, nous souhaitons favoriser la mixité handis/valides dans la pratique d’activités sportives. Mais aussi faire découvrir les pratiques sportives adaptées.
De manière plus spécifique, les enjeux de la présence de l’Handiscole’sport au BEC, aussi bien pour lesjeunes valides que pour les jeunes présentant un handicap moteur, sont :
• Développer la cohésion sociale (entraide et coopération)
• Travailler sur la différence
• Utiliser la pratique sportive comme un moyen d’intégration sociale pour les déficients moteurs
• Sensibiliser les valides au handicap moteur et à la pratique Handisport

Dans ce cadre, un accueil commun a lieu de 13h30 à 14h. A14h les enfants se répartissent par groupe auprès de leurs animateurs pour leurs activités respectives. Pour les enfants des groupes dit moyen (7ans- 9ans), le choix leur est laissé, lors d’un cycle, d’intégrer les activités adaptées proposées par l’équipe d’éducateurs d’handiscole’sport.
A la fin de l’année, il pourra leur être proposé d’accompagner le groupe d’handiscole’sport sur les ActivitésPhysiques de Pleine Nature en fonction des contraintes (horaire, encadrement).

Accueillir les plus grands :
Le mercredi, nous avons créé un groupe à part, encadré par un même animateur tout au long de l’année. Ce suivi particulier de ces adolescents permet une plus grande autonomie du groupe et un choix des activités négocié. Des cycles d’activités ont été mis en place (entre vacancesscolaires) mais le choix des sports pratiqués se fait en fonction des motivations du plus grand nombre, des contraintes (disponibilité des locaux, saison, activités des autres groupes).
Nous accueillons également les collégiens pendant les vacances et nous dissocions les grands des petits.

Le cadre : (matériel, équipement,)
• Les locaux et les espaces :
 Une salle d’accueil est agencée pour...
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