Projet personnel personnalisé

Pages: 12 (2962 mots) Publié le: 6 janvier 2012
| INTRODUCTION |

Construire mon projet professionnel a été une épreuve compliquée. J’ai notamment du passer par une multitude d’étapes dont certaines se sont révélées longues. La première de celles-ci mais non des moindres a été de me découvrir personnellement,c’est-à-dire à me poser les bonnes questions sur ma personnalité, mes aspirations et mon profil afin de m’orienter vers le bon projet personnel. Dans cette démarche, il m’a fallu prendre conscience de mes faiblesses et affirmer mes qualités, ce qui n’est réellement aisé pour personne. Au terme de ce travail introspectif, plus renseignée sur ma personne que je ne l’étais auparavant, j’ai eu à approfondir maconnaissance des milieux socioprofessionnels. Certains m’étaient en effet totalement inconnus alors que d’autres véhiculaient une image trop éloignée de la réalité pour s’en faire une idée objective. Enfin, ces nouveaux atouts réunis en main, je me suis livrée à de nombreuses recherches afin de déterminer quel métier me correspondait le mieux et quelle était la meilleure façon d’atteindre mesnouveaux objectifs. C’est en m’inspirant de cette logique que j’ai planifié le rapport qui suit de façon linéaire.

| BILAN PERSONNEL ET PROFESSIONNEL |

1. Bilan personnel
1.1Formation
1.1.1 Formation initiale : prépa Maths

Après un baccalauréat Scientifique, jeme suis dirigée vers une école préparatoire aux grandes écoles d’ingénieurs (Fabert à Metz). J’ai fait ce choix car je savais qu’en allant dans un tel établissement, je pourrai me fixer des limites hautes. J’avais parfaitement conscience que la tâche serait ardue et qu’il y avait de fortes probabilités que je n’aille pas au bout de cette formation mais j’ai souhaité m’y engager tout de même afind’acquérir organisation et rythme de travail. Cela pouvait, j’en étais convaincue, me permettre de relativiser par la suite toute difficulté.
Seulement, je me suis rapidement rendue compte que la restriction de l’enseignement à seulement deux ou trois matières ne me convenait pas. De plus, mon sens de l’abstraction était bien moins aiguisé que je ne le pensais. C’est à ce moment que j’airéellement pris conscience d’un trait de ma personnalité : la polyvalence. En effet, j’ai depuis toujours un désir de connaissance certain qui ne peut être assouvi que par l’enseignement de matières diverses et variées.

1.1.2 Intégration du cursus GEA

Mon aspiration à la réorientation s’est réellement confirmée en milieu de première année de classe préparatoire. A ce moment précis, jen’avais a priori que peu de possibilités de changement sans perdre une année entière mais mes recherches m’ont amenées à prendre connaissance de l’existence des filières techniques décalées dans lesquelles une promotion GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations) avait lancé appel à candidatures. Intéressée par la formation proposée, j’ai postulé et ai intégré la première année de DUT GEA en2009.
L’absence d’abstraction et la diversité des enseignements qui me manquaient tant en classe préparatoire sont deux aspects que j’ai retrouvés dans ce cursus. De nombreuses matières y sont enseignées et concrétisées par l’élaboration de projets ou la réalisation de stages en entreprises. Cette formation pouvait de plus me permettre d’obtenir une large palette de connaissances et offrede nombreuses débouchées... j’étais d’emblée conquise. Un enthousiasme qui s’est rapidement confirmé, tant les matières qui m’ont été enseignées m’ont captivée. J’ai pris plaisir à acquérir les connaissances que j’ai aujourd’hui et les stages que j’ai pu effectuer dans différentes entreprises (ERDF, GERIC...) ont été un réel plus pour moi.

1.1.3 Stage d’observation en entreprise...
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