Projet d'établissement d'autonomie mobilité

8789 mots 36 pages

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Septembre 2021-V2
Projet d’établissement du Campus de Drancy 2020-2024 “Autonomie Mobilité” 1
Version mise à jour et validée en CA de novembre 2021
V2
Projet d’établissements du
Campus Drancy 2020-2024
« Autonomie, Mobilité »
 La présentation : .................................................................................... page 1
 La méthode pour la rédaction du projet : .................. page 3
 Le diagnostic partagé : ................................................................... …afficher plus de contenu…

Citations d’Eugène Delacroix :
• “J'ai beau chercher la vérité dans les masses, je ne la rencontre que dans les individus.”
• “Il y a deux choses que l'expérience doit apprendre : la première, c'est qu'il faut beaucoup corriger ; la seconde, c'est qu'il ne faut pas trop corriger.”
• Il faut toujours parier pour le génie.
• Chez la plupart des hommes, l'intelligence est un terrain qui demeure en friche presque toute la vie.
 et la promotion de l’enseignement technologique LPO Paul Le Rolland
Paul Le Rolland est surtout connu pour avoir été nommé directeur de l'Enseignement technique au ministère de l'Éducation nationale par le Gouvernement provisoire de …afficher plus de contenu…

 Le lycée Le Rolland a longtemps souffert (20 ans) d’une image dégradée, liée à la nature d’un établissement professionnel et industriel peu demandé. Il a eu du mal à acquérir l’image d’un « lycée des métiers » malgré sa labellisation et les atouts que constituent ses équipements et ses compétences professionnelles. La population de Delacroix redoutait le rapprochement entre les deux établissements.
Le Campus fait maintenant partie d’une communication assumée que la ville, la DSDEN et la Région

en relation

Rapport de stage psychologie de l'éducation spécialisée
1265 mots | 6 pages

C’est un métier aux multiples casquettes : il organise les réunions d’Equipes de Suivi de Scolarisation (ESS), assure le suivi du PPS, est garant de la continuité de leur parcours, informe l’équipe pluridisciplinaire à propos de l’évaluation des besoins et compétences de l’enfant… L’enseignant référent représente un intermédiaire entre les familles des élèves, les équipes éducatives, les établissements de soin, les services sociaux, et toutes autres équipes ou institutions susceptibles d’intervenir dans la scolarité des élèves en situation de handicap : il occupe donc un rôle majeur dans le processus de scolarisation inclusive….

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Projet surfrider
2003 mots | 9 pages

n’est pas accidentelle mais constituée d’objets du quotidien. Les lycéens de la Section Vente de Rue (situé au cœur de la Baie de Somme), qu’ils soient habitants côtiers ou simples usagers des plages picardes se sont donc lancés dans la sensibilisation et la mobilisation des élèves de maternelle au lycée pour changer ces comportements. En….

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Fiche lecture
804 mots | 4 pages

Ainsi, il dénonce des programmes qui sur-valorisent les capacités d’abstraction au détriment du reste, le collège haut-lieu de l’in égalitarisme scolaire, le lycée mal organisé dans ses structures et ses enseignements. Il s’en prend également avec virulence dans la partie la plus polémique de son livre à ce qu’il nomme des lobby et des groupes de pression. Sous cette appellation, il amalgame tout aussi bien les tenants nostalgiques et passéistes d’un enseignement traditionnel faisant la part belle à la culture classique sans recourir aux théories des pédagogues modernes….

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Rapport de stage
2793 mots | 12 pages

Il comporte : 9 secondes, 9 premières et 9 terminales. L'école primaire Jean-Bosco comporte quant à elle 15 classes pour un total de 410 écoliers. Il existe 3 classes pour chacun des 5 niveaux de primaire. En ce qui concerne le collège, je le détaille un peu plus ci-dessous car c’est là que s’est déroulé mon stage.….

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Action de rue aupres du jeune
534 mots | 3 pages

Il était à remplir individuellement et demandait beaucoup d’éléments rédactionnels ; il était rempli à fréquence hebdomadaire les éducateurs spécialisés devant se servir de ce qu’ils notaient dans leur agenda. L’inefficacité de cet outil de communication destiné à la communication externe et interne vient en premier lieu de sa complexité et de sa non synthétisation et en second lieu de la non coopération des éducateurs : en effet les éducateurs travaillant en groupe et non pas individuellement ont trouvé cet outil inadapté à la retranscription de leurs activités communes. Suite à différents entretiens, notamment un premier contact avec la directrice expliquant l’ensemble du fonctionnement de la structure, diverses rencontres ont pu être organisées avec les différents membres de l’association concernés directement par ce problème communicationnel. Lors de ces réunions la non coopération des éducateurs n’apparait en aucun cas ; d’après leur dire, le problème épineux proviendrait essentiellement de l’inadaptabilité du planning mais également des difficultés de retranscription équitables et représentatives de leur différentes actions au quotidien.….

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Cours qualif juridique
1892 mots | 8 pages

Utiliser des méthodes actives qui sollicitent l’implication personnelle des élèves et les invitent à organiser leurs propres connaissances. Entraîner les élèves à l’exercice des compétences suivantes : • Formuler une problématique juridique à partir d’une situation (exercice de « qualification ») ; • Développer une argumentation juridique structurée en mobilisant des connaissances • Expliquer les outils de résolution de cas pratique : le syllogisme juridique • Expliquer la méthodologie du cas pratique • Construire les notions et contenus suivants : classification des sociétés, capital social, responsabilité indéfinie et solidaire, société à responsabilité limitée, responsabilité limitée. Conditions de mise en œuvre : de préférence au cours d’une séance de travaux dirigés • Distribution aux élèves des documents supports ci-après. Temps prévu : une heure Auto-évaluation : • Séquence très formatrice pour les élèves. Ils peuvent s’entrainer avec de multiples exemples avant d’aborder un cas pratique complet.….

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Cr ation de valeur FBS
374 mots | 2 pages

et les élèves Sorti de de la BCE V solution pour relancer le produit Communication plus étroite avec les élèves ex (mise en place de réunion semestrielle, échange et participation à la prise de décision, Co-création du programme avec les étudiants) Créer un sentiment d’appartenance fort aux valeurs de l’école (ex film sur l’école diffusé aux nouveaux élèves sur les valeurs, les réussites professionnel des anciens. Aider les….

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Fiche de poste es
560 mots | 3 pages

Selon son lieu de travail, l'éducateur peut exercer :- en internat : dans ce cas, il est responsable d'un groupe d'une dizaine de jeunes en dehors des heures de classe ou d'atelier ;- en externat : il prend en charge les jeunes pendant les horaires scolaires ou travaille en collaboration avec des enseignants. En foyer, il organise la vie quotidienne et les loisirs des jeunes ;- en prévention spécialisée dans un quartier : il est dans ce cas “éducateur de rue” et aide les jeunes à résoudre leurs problèmes d'insertion ou d'ordre affectif. En milieu ouvert, l'éducateur peut être appelé, sur mandat d'une autorité administrative (Direction départementale de la Cohésion sociale) ou judiciaire, à agir directement auprès d'un jeune, de sa famille, de son employeur ou de son professeur. En centre pour adultes, il peut travailler avec des personnes handicapées, des personnes démunies sortant de prison, d'établissement hospitalier ou de maison de retraite. Un nombre croissant d'éducateurs spécialisés travaillent par ailleurs dans les hôpitaux de jour et les services psychiatriques.….

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Projet de stage
313 mots | 2 pages

me confronter aux situations professionnelles dans le travail en équipe comprendre le fonctionnement identifier les modes de communication participer aux réunions élaborer des comptes rendus dans le travail avec les familles observer rendre compte contribuer à l'évaluation des situations éducatives faire des propositions éducatives Les moyens pour atteindre ces objectifs seront : construire la monographie faire un compte rendu à chaque participation de réunions, entretiens, mise en place de prise en charge interroger les différents….

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Note de réflexion sur l'accompagnement
5653 mots | 23 pages

En effet, il me semble que chaque moniteur-éducateur, et plus largement chaque travailleur social a une implication personnelle et une défense de ses propres valeurs dans l’accompagnement quotidien auprès des usagers avec lesquels il travaille. Je pense donc que cette notion d’accompagnement est subjective, selon les valeurs du professionnel, ce qui fait d’ailleurs la richesse du travail en équipe pluri-professionnelle et en équipe pluri-disciplinaire, puisque divers avis, savoirs, savoirs-être et savoirs-faire convergent pour un unique et même but : l’accompagnement des usagers. Je vais partager cette note en trois points : la présentation de l’établissement dans lequel j’effectue mon apprentissage, la notion de l’accompagnement et l’accompagnement social et éducatif des personnes auprès desquelles j’interviens en m’appuyant sur deux situations vécues sur mon lieu d’apprentissage. Pour un souci de confidentialité, tout au long de ce document je laisserai le nom de la structure dans laquelle j’interviens anonyme, et modifierai les noms des usagers. PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT Dans cette première partie, je vais présenter l’établissement dans lequel j’effectue mon apprentissage de la manière suivante :….

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Zkludzhrjhsqdagjzkr
2094 mots | 9 pages

CAP Agent Polyvalent de Restauration, CAP Cuisine, CAP Service, Bac Alimentation, BAC Métiers de la BAC Restauration : les contraintes liées au service et au travail en atelier obligent les élèves de ces sections à opter pour le statut de demi-pensionnaire. Aucune dérogation ne sera admise. Nous vous demandons également de fournir à la rentrée itude du jeune à manier des denrées alimentaires1. BAC Restauration : obligatoirement en Section Européenne Anglais ou Espagnol. , BAC Cuisine,….

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La renaissance du droit romain
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À côté de ces universités, on trouve des collèges. À l'origine, ils étaient destinés….

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ambassadrice
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Aide aux devoirs ; lycée ; la salle 025 dans laquelles des étudiants universitaire sont present et onpeut se faire aider par eux. On y va quand on veut, il y a un emploie du temps nouvelle méthode de travail ; prise de note, Eps, nouveaux sports activité extra scolaire, le mercredin , theatre, cahnt , atelier manga, basket, dance hip hop, etc... AMBIANCE : une classe : 30 eleves rapport different entre les adultes, on est plus considérer comme des enfants 4 CPE Proviseur, P. Adjoint : Mr belchetri P. adjoint Mme LA VIE AU LYCEE retards : abscence Perm, S25, foyer, CDI, rester dehors, sortir du lycée ou récré téléphone suporter Moins de temps pour manger….

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Prévention
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Prévention La prévention chez les jeunes depuis quelques années ne cesse de grandir, de nombreuses actions sont entreprise pour que les jeunes connaissent les risques liés a l'alcool dans les soirées mais aussi au volant. Depuis 2005 une campagne publicitaire a été lancée chez les jeunes avec le slogan " Sam c'est celui qui ne boit pas", cette campagne vise a encourager les jeunes a choisir un conducteur qui restera sobre pendant toute la soirée et qui conduira. Le personnage eu ce nom car les jeunes se reconnaissaient en lui il est unisexe. L'alcool tue les jeunes a hauteur d'un sur trois morts encore aujourd'hui, les campagnes sont donc toujours nécessaire.….

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Dossier de partenariat du lycée de ndiaganiao
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La création du lycée s’est donc faite progressivement dans la continuité du collège depuis 2004 mais le lycée se situe actuellement dans les locaux du collège sans bénéficier d’aucun aménagement spécifique. Il n’y a donc pas eu d’accompagnement quand le collège est devenu lycée. Le proviseur-adjoint du collège est devenu ainsi proviseur du lycée. Le collège-lycée se décompose entre le premier cycle allant de la sixième à la troisième et du deuxième cycle allant de la seconde à la terminale.….

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