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Projet d'activité

524 mots 3 pages
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Plan d’Action Educatif

Introduction
Le projet d’action éducatif fait partie du cadre de la formation de l’EMAP. Il fait également partie du domaine de compétence DC2, c’est-à-dire la participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé, qui doit être validé par le site qualifiant (EMAP) pour la présentation au diplôme de Moniteur Educateur.
Le PAE a pour but, en tant que stagiaire, d’avoir une expérience de terrain mais aussi de pouvoir mener à bien l’outil essentiel du moniteur éducateur : le Projet individualisé ou personnalisé.

Constat
Au début de mon stage, ma posture professionnelle a débuté par de l’observation active afin de connaître le public avec qui j’étais amené à travailler, ainsi que découvrir comment l’équipe pluridisciplinaire intervenait dans les actes de la vie quotidienne au sein du Foyer d’Accueil Occupationnel.
J’ai continué un projet qui était déjà mis en place par une ancienne monitrice éducatrice et j’ai trouvé intéressant de prolonger son activité puisque l’on peut travailler pleins d’axes, tels que la motricité, la mémorisation des gestes et des pas, de pouvoir également se dépenser physiquement à travers la danse…
Comme pour les autres activités, la danse a été choisi par les adultes eux-mêmes.
En effet, avec l’extension du FAO, de nouveaux adultes sont arrivés et le but a été qu’ils ne sentent pas dépaysés et qu’ils puissent avoir un certains nombres de repères et enfin qu’ils puissent, en tenant compte bien sûr de leur besoin, choisir par eux-mêmes de faire les activités proposées.
Au début, pour que l’activité danse puisse se faire, je me suis retrouvée avec un groupe assez conséquent (10 personnes), le but était qu’ils puissent voir en quoi consister l’activité. Au final, 4 filles ont montré leur réelle motivation pour la danse et on a établi ensemble une chorégraphie qu’on présentera à la journée famille.

Les adultes concernés sont : Clémence, Stéphanie et Véronique (recueil de données à

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