Projet d’intervention educatif Référent de stage :
Référent IPF :

Sommaire

Introduction

- présentation

- cadre législatif

- objectifs

I/ Observation

II/ Constats

III/ Analyse

IV/ Présentation du projet d’intervention éducatif

V/ Evaluation

VI/ Conclusion

Introduction

J’effectue mon stage dans un institut médico-éducatif qui fait parti d’une association.

Cette association regroupe trois IME : - Un IME d’accueil de jour pour enfants - Un IME d’accueil de jour pour adolescents - Un IME d’internat pour enfants et adolescents

Mon intervention se situe sur la structure de jour pour enfants.
Les trente usagers accueillis sont des enfants autistes, psychotiques plus ou moins apragmatiques[1], névroses graves obsessionnelles ou phobiques, entre six et treize ans, mixte.
La particularité de cette association, donc de l’IME, est qu’elle travaille avec la psychanalyse[2].
En effet, elle est utilisée comme un outil visant à approfondir l’analyse des besoins et des demandes de la population accueillie.

Le cadre législatif :

L’institut médico-éducatif est soumis au loi: - 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances. - 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale - la convention de 1966 - 1er juillet 1901 relative au contrat d ‘association - la charte des droits et des libertés de la personnes accueillie

Les objectifs :

- épanouissement de la personnalité, prise de conscience de sa place dans son environnement. - créer ou restaurer un désir d’apprentissage, condition première à la restauration d’un savoir et d’un savoir faire. - adaptation ou réadaptation à la vie scolaire ordinaire chaque fois que cela est possible. Pour cela apprendre à vivre et à travailler avec les autres enfants. - amener l’enfant à pouvoir s’engager et à pouvoir tenir son engagement.

I/ Observations J’ai remarqué pendant mon stage qu’un