Projet d'une sequence didactique

430 mots 2 pages
Etablissement: Școala cu clasele I-VIII Drăgoiești, jud.Suceava Professeur: Irina Gabriela CERLINCĂ Classe de IIIème Année d’étude: Ière N° d’heures réservées: Durée: 50 minutes

– PROJET D’UNE SÉQUENCE DIDACTIQUE –

Manuel choisi: Mariana Popa: Tirelire - Limba franceză manual pentru clasa a III-a, Limba modernă 1, Editura Humanitas Educational, București 2011

Sujet: Bonjour, les amis ! – acquisition et mise en œuvre du lexique

Compétence(s) générale(s):

• Réception des messages oraux (1)

• Production des messages oraux (2)

• Réception des messages écrits (3)

• Production des messages écrits (4)

.

Compétence(s) spécifique(s):

• 1.1; 3.1: identification du sens global/détaillé des messages oraux et écrits

• 1.2 : exécution d’instructions simples, articulées d’une façon appropriée

• 2.1: production d’énoncés simples au regard des objets/personnes du milieu familier

Compétence(s) dérivée(s) : • saluer ; • se présenter, présenter quelqu’un, répondre aux présentations ; • nom, âge, nationalité; • emploi correct des UL acquises dans l’expression personnelle

Méthodes et procédés didactiques: • dialogue dirigé • micro-conversation • explication grammaticale • exercice grammatical (oral/écrit)
Supports :

• images

• manuel

• craie de couleur

• fiche de travail

• affiches

• dictionnaire

Formes d’organisation et de participation:

• individuelle

• collective

• en paires

• en équipe

– FICHE PROJECTIVE DE L’EXPLOITATION DU CONTENU –

|Moments et objectifs opérationnels de la |Démarche didactique |Méthodes et procédés didactiques |
|séquence didactique

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