Projet ppp

2454 mots 10 pages

Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant PPPE Thème 1: Feuille de route pour le projet de l’étudiant ENSEIGNEMENT SUR LES METIERSUne séance portant sur :IntroductionLes objectifs du PPPLe plan du moduleLes savoirsDistribution d’une liste de métiers liés à l’Agroalimentaire (FICHE 1)Inviter les étudiants à approfondir le métier désiré en se documentant (Internet et bibliothèque). Leur laisser un temps …afficher plus de contenu…

*Objectifs du PPMotivation de l’étudiant à réussir ses études supérieures,Faire le point définitif sur le choix de votre formation,Se familiariser avec les réalités de l’entreprise,Eliminer les métiers qui ne correspondent pas à la vision de l’étudiant,Se responsabiliser et se motiver et travailler en équipe,Développer l’esprit critique,*Objectifs du PPP suiteAvoir une vue prospective de la formation,Créer des ressources documentaires sur le métier choisi,Créer un fichier de contacts grâce aux interviews : carte de visite, coordonnées, envoyer une lettre de remerciements, envoyer le projet, renouveler la prise de contact à chaque …afficher plus de contenu…

Leur laisser le temps d’au moins 2 jours - Les étudiants utiliseront la FICHE 3 à expliquer pendant la séance.*FICHE 3 : Fiche profil métierNoms et prénoms des étudiants: ________________________ _______________________________a) Métier choisi : ______________________________________________________ b) Définition du métier : _____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ c) Conditions d’exercice de ce métier

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Grâce à des situations concrètes les auteurs de livre proposent des analyses et des élaborations pour penser le sens des prises en charges éducatives et des dispositifs institutionnels et interinstitutionnels qui accueillent ces jeunes. Les institutions s’adaptent aux problématiques de ces publics, c’est un défi en termes de management pour les équipes de direction qui doivent gérer la mise en ordre des procédures et des protocoles. IV. Les idées directives argumentées par l’auteur 1.Manifestations comportementales et contenance éducative.….

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2 Le projet 2.1 Description du projet Je vais vendre des tondeuses à gazon, des cisailles, des foreuses, des vis, des clous, des tuyaux d’arrosage, des pelles, des rateaux etc. à des clients ou à des particuliers ayant besoin de ce matériel. J’envisagerais surtout le commerce de détail qui sera plus avantageux à l’égard de mon entreprise. 2.2 Informations sur le projet Jardin Bryan Je vais me mettre comme indépendant et en personne physique.….

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Sommaire : Introduction : -présentation du sujet -contexte -annonce du plan I- Présentation Générale du sujet : a) La region : superficies, limites, peuplement , place de la region en France et en europe . Identifier les amenagements concu et financer par la regions pour un amenagement de la ligne a grande vitesse. b ) LGV :….

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Benjamin LEFORT BPJEPS APT Introduction général p.2 La Course d’Orientation p.3 1. Le contexte de pratique p.4 Le lieu Le matériel Le temps de pratique 2. La Logique interne p.6 4. L’aspect sécuritaire p.7….

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Bilan du projet pédagogique des vacances de Pâques. Du 6/04/2010 AU 16/04/2010 Les fruits, Les légumes, Les produits laitiers, c'est la santé...!!!!!!! ACCUEUIL COLLECTIF DE MINEURS ARNAUD sommaire 1.….

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Dispositif de protection de l’enfance Le Service d’Hébergement Individuel Départemental (SHID) Le Service d’Hébergement Individuel Départemental (SHID) Passerelle a été créé en 2003. Il reçoit des jeunes majeurs, jusqu’à 21 ans, pour les aider à aborder leur vie d’adulte. Ils sont accueillis dans des petits appartements semi autonomes avec un suivi éducatif pour les soutenir dans leurs études, leur recherche de travail, leur emploi, leurs loisirs et leur apprentissage de leur vie de citoyen. Tous les jeunes reçus au service, signent un contrat jeune majeur (APJM) avec le Conseil Départemental.….

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28/09/2011 Numéro de page 0 PROJET URBAIN BPJEPS APT | PACURBAIN Sommaire I. NAISSANCE DU PROJET : II. ANALYSE DU CONTEXTE : 1. Analyse externe : 2.….

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Sécurité Page 10 Respect Page 11 Relations Page 12 Signature de l’équipe Page 13 1° DESCRIPTION ORGANISATEUR L’accueil de loisirs est organisé par l’UFCV et la ville de Grosbliederstroff et se fera sur une semaine : - du 02 au 06 mai 2011 avec pour thème : ‘’Premières couleurs du printemps ‘’ PUBLIC Cet accueil de loisirs est ouvert à tous les enfants habitant Grosbliederstroff ou les communes avoisinantes, quel qu’ils soient et surtout quel que soit la nature de son handicap. Pour ce séjour notre prévisionnel est de________ enfants, âgés de 4 à 12 ans, avec toutefois un maximum de_________. Selon le nombre d’enfants de 4/7 ans un sous-groupe sera mis en place (à partir de 4 enfants).….

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4193 mots | 17 pages

I – Analyse Commerciale de L'Unité Commerciale { Dossier complet de : www.adultes-formation.com } A- Analyse de l'unité commerciale dans son contexte local Fiche d'identité de l'agence X Nom :Agence ****** Immobilier Création :Créée en 1970 par M.***** Situation :Adresse Activité :Agence immobilière indépendant, spécialisée dans la transaction d'Echoppe. Gérant :M.x 6 collaborateurs : 1 Gérant 2 Négociateurs V.R.P 1 Commerciale Location 2 Agents responsable du service Gestion 3 Services sont proposés : Le Service Transaction représente 60 % de l'activité. Le service transaction gère la vente de biens immobiliers, le suivi du marché, la visite des biens, la prospection. Ce service s'occupe uniquement de produits anciens et récents.….

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PPPPPP FDSE 2022-2023 Fiche projet Vos nom et prénom, men-on de licence, numéro de groupe de TD Kira Tayeb bey, 2e année de licence de droit, Groupe 6 Nom des étudiants avec qui vous avez travaillé lors de la séance 1 sur un thème proche ou iden>que du vôtre Sénigout Léa Thème final individuel choisi pour la Fiche projet Le thème final que j’ai choisi de traiter dans ceAe présente Fiche projet est le même que celui que nous avons approfondi lors de la première séance de PPP :….

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ES_34_PROJET PEDAGOGIQUE 8 juin 2018 5 Ceci nous conduit à définir les orientations suivantes qui structurent la formation:  Développer des compétences permettant de créer les conditions pour l’instauration d’une relation éducative.  Inscrire les étudiants dans une dynamique « d’aller vers » et d’assurer une présence sociale.  Apprendre aux étudiants à considérer, prendre en compte la parole des personnes concernées ;  Initier un travail en alliance avec les personnes concernées.….

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Débouchés professionnels (pour faire quoi ensuite ?) Ce C.A.P. débouche sur la vie activeÉtablissement préparant à ce diplôme (dans la région) Purple campus Alès (CFA CCI Occitanie)II/ REPERER LE PARCOURS DE LA FILIERE CHOISIE : Compléter le schéma suivant, en entourant la classe fréquentée actuellement, puis le niveau du diplôme envisagé , et en reliant les deux.….

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