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Pages: 4 (865 mots) Publié le: 27 mai 2014
Fernand Oury et la Pédagogie Institutionnelle

Fernand oury est né le 18 janvier 1920, il est né à Garenne-Colombes, cité de Nanterre dans un milieu ouvrier ou l’école représentait un réel moyende promotion sociale et il est mort le 19 février 1998.
-En 1939 Fernand Oury est instituteur remplaçant et il prépare l’entrée à l’école normale supérieure de St Cloud Mais le déclenchement de la 2ndguerre mondiale vient mettre un terme à ce projet.
-Dénoncé pour possession de tracs, Fernand Oury est emprisonné quelque mois en 1943, il est libéré et lui évite la déportation avec l’aide de sescomplices résistantes dans l’administration.
Il devient ouvrier jusqu'à la fin de la guerre et redevient instituteur qu’a la libération.
Fernand Oury commence par rencontrer des pédagogues, desprofessionnels qui travail avec des enfants en difficultés.
Il rencontre Freinet en 1949, il découvre à la fois les techniques Freinet l’homme lui-même avec sa philosophie, des techniques qui portent sonnom : journal scolaire, sortie, imprimerie, organisation, coopérative de la classe etc...
Oury définit la classe de Freinet comme un lieu de vie, un milieu riche d’occasion ce qui remarque c’estque Freinet a construit son travail au cœur de la ruralité et que lui il est un instituteur de villes et il comprend alors qu’une transposition est nécessaire.
Oury va réfléchir sur la transpositiondes techniques Freinet avec d’autre collègues instituteurs dont les classes sont souvent spécialisé et qui se situent dans le centres urbains, ils se donnent comme projet la mise en place destechniques dans la classe et la réflexion sur les effets.
En 1955 est fondée L’institut Parisien de l’Ecole Moderne (IPEM) c’est la conséquence du travail de Oury et de ses collègues instituteurs.
Lesproductions du groupe de travail ne satisfont pas tout le monde notamment Freinet en ce qui concerne la Théorie psychanalytique, en 1961 l’IPEM est dissoue .
Le travail engagé est poursuivie par GTE...
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