Concretement, lors de la presentation du texte :

J'applique le schema d'une intervention orale reussie et efficace :

1. une introduction longue :

• qui presente et situe le sujet ( eclairage sur l'epoque, l'œuvre, l'auteur...)
• qui indique le genre et la structure du texte
• qui releve les themes essentiels, presente les personnages…
• qui annonce la problematique soulevee (sous forme de question)
• qui annonce le plan et le mode de presentation du texte

2. la lecture du texte :

• elle doit être expressive et donner un aperçu de mon interpretation
• je fais attention à ne pas lire trop rapidement : je respire !
• je fais attention aux liaisons qui n'existent pas
La lecture de l'extrait doit être claire, tenir compte de la tonalite du texte (sans pour autant virer à la representation theâtrale). Il ne faut pas debiter rapidement le texte en donnant l'impression de se debarasser d'une corvee, mais au contraire montrer que le texte ne vous laisse pas indifferent et essayer de montrer egalement par la lecture que vous en avez compris les subtilites. Pensez à parler assez fort, de maniere audible, à ne pas utiliser un ton monotone et à bien respecter la ponctuation. Dans le cas d'un poeme, respectez le rythme des vers. Attention aux e muets, aux diereses, aux enjambements.

Rappelons ici au sujet des e muets que toute syllabe contenant un e muet compte pour un pied si le e se trouve devant une consonne ou un h aspire. Il faut alors prononcer distinctement le e.
La dierese se rapporte à deux voyelles que l'on prononce de maniere à en faire deux syllabes au lieu d'une. Par exemple, violon peut être prononce vio-lon (2 pieds) ou vi-o-lon (3 pieds, c'est une dierese).3. le developpement : une explication lineaire ou methodique(avec des parties)

• je repere : • qui parle dans le texte?, qui voit la scene? • les temps des verbes • la structure logique du texte (mots de liaisons, de coordinations)