PSYCHO

DEVELOPPEMENT

1°) Piaget => cognitif : ( 0-24 mois, 6 étapes 1. mois : reflexes => marche 1-4 mois : réaction circulaire 1aire _ imitation des comportements _ les actions deviennent des habitudes 4-8 mois : réaction 2aire _ objet= centre d’attention _ intentionalité 8-12 mois : coordination des shemes 2aire _ découverte 12-18 mois : réaction circulaire 3aire _ recherche constante de nouveauté, lien avec 4-8 mois => il se rappelle des conséquences et évite de recommencer les mêmes schéme, évite de refaire ses erreurs. 18-24 mois : commence à se percevoir lui-même, commence à reflechir avant d’agir _ séparation avec les parents

( Période pré-opératoire de 2 ans à 6/7 ans - pensée pré-conceptuelle de 2 à 4/5 ans : 5 limites => égocentrisme (pourquoi il n’est pas au entre de l’attention de ses parents ?), centration ( il ne peut pas faire plusieurs chose à la fois), pensée statique, non reversibilité (si un chat noir est défini par le mot « chat » alors un chat blanc ne sera pas un chat), préconcept. - phase intuitive de 4 à 7 ans : besoin de visualiser pour comprendre ( il ne peut pas comprendre « 1+1=2 » mais peut comprendre qu’un cube + un cube = 2 cubes )

( Période des opérations concrètes de 7 à 11 ans : prise de conscience de la pensée, reversibilité, conservation, peut compter, trier, classer.

( Période des opérations formelles : adolescence, capcité d’abstraction et conceptualisation, formulation d’hypothèse et vérification.

2°) Freud => Affectif : ( Stade orale, 0-1 an : succion, morsure. Moyen de reconnaissance des objets. ( Stade anal, 2-3 ans, rétention/évacuation. L’enfant guette la réaction de sa mère. ( Stade phallique, 3-6 ans. Complexe d’Œdipe (va vers le parent de sexe opposé, jalousie envers le parent du même sexe) ( Stade