L1S1 – UE1 – PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT.

Chapitre 1: Introduction et definition.
1. Définition
Pyschologie vient de “psyche” = âme et de “logie” = sciences.

Elle est née au XX ième siècle avec 2 courants:
Psychologie d’orientation psychanalytique:
L’objet d’études est quelque chose qui n’est pas observable directement mais grâce à l’introspection et à l’inconscient.
Psychologie expérimentale:
L’objet d’étude c’est le comportement des individus avec des indicateurs objectif (psychologie sociale, du développement, cognitive, neuropsychologique).
Cognition = relative à la connaissance

La psychologie du développement est une psychologie génétique, qui fait reference à la genèse, càd à l’ensemble des faits ou elements qui vont concourir à la formation de quelque chose.
Le point de depart sont les changements durables. L’objet d’étude c’est l’histoire de ces changements (pourquoi? Comment?)

2. Analyse à partir des comportements
On fait une etude des changements durables à partir de l’organisation et du fonctionnement des conduits ou des comportements.

Comportement (d’après Pieron, 1908) = Manifestation objective de l’activité globale des organismes vivants. En psychologie plus large il y a une inclusion des processus mentaux don’t on infère l’existance sans en apercevoir la manifestation directe.

Quand apparaissent les premiers comportements? Quand commence le développement psychologique?
Première hypothèse: Avant la naissance. Vers 4-5 mois des mouvements sont ressentis par la mere.
Deuxième hypothèse, de Piaget (psycholoque Suisse): A la naissance car le comportement en en est vraiment un dès que l’organisme humaine commence à jouer un role véritablement actif dans la satisfaction des besoins.

Résumé:
Le développement est l’ensemble des modifications qui affectent le comportement du sujet au cours de l’ontogenèse càd à partir de la conception. Mais jusqu’à quand?

3. Les périodes de développement.
a) Approche classique (Le développement s’arrête à l’âge