DOROTHEE SIMON 1
Psychologie développementale CM1
:
I/ Qu’est-ce-que la psychologie du développement ?
La PDV = branche scientifique de la psychologie qui étudie les changements et l’évolution de l’individu tout au long de la vie (perspective « life-span ») dans ses aspects cognitifs et sociaux. On se demande : Quels sont les mécanismes qui font progresser l’individu au cours de sa vie ?
Comment évolue son intelligence et sa cognition (= processus mentaux qui ont un rapport avec la
connaissance) …afficher plus de contenu…

Les origines de la psychologie du développement : Avant de considérer le développement comme objet d’étude, étudier comment les regards sur l’enfant (nature, éducation) ont évolué. DOROTHEE SIMON 2
Nativisme/Innéisme : La nature d’un être vivant est entièrement déterminée avant la naissance et ne dépend ni des conditions d’existence ni des expériences de l’individu.
• Platon : « adulte en miniature » → amener l’enfant à contribuer à la société dès qu’il le pourra
• René Descartes : 1er philosophe à s’intéresser à la manière dont on devient intelligent. →
« Dieu a déposé dans notre esprit dès la naissance des idées logico-mathématiques, claires et distinctes, noyaux de l’intelligence humaine. …afficher plus de contenu…

Avantage : permet d’estimer rapidement les changements développementaux. Inconvénients : Perte de la dimension individuelle + effet de cohorte : problèmes introduits en ayant des individus différents entre les groupes (par ex : les jeunes enfants savent mieux utiliser les tablettes tactiles que les personnes âgées mais ça ne signifie pas que ces dernières ont des difficultés de développement, il s’agit plutôt d’une différence générationnelle)
• Séquentielle = combinaison des 2 approches précédentes. Avantages : combine les avantages des 2 autres approches et permet d’observer l’effet de cohorte (séparer l’effet de développement et l’effet générationnel) Inconvénient : coût de mise en