Jeux avec le parachute

Le parachute permet à l’enfant d’être dans le mouvement. Grâce aux diverses activités, les enfants peuvent améliorer l’acquisition du geste, de la coordination, mais aussi les notions des couleurs, de l’espace (bas-haut, droite-gauche).
Chez certains, le parachute peut permettre d’évacuer les angoisses, les peurs par le fait de se cacher sous le parachute, par le jeu du « coucou-beuh ».

Activité 1 : Jeu du coucou beuh
Faire asseoir les enfants autour de la toile. Soulever la toile au-dessus de sa tête et faire « coucou », redescendre la toile et faire « beuh ! ».
Le jeu leur montre qu’il n’y a rien de dangereux, ni d’effrayant sous la toile.

Variante :
Les enfants sont assis autour de la toile. Un enfant part sous le parachute à quatre pattes vars le centre et fait « coucou » en montrant sa tête par le petit trou du centre du parachute et revient à sa place. Il faut ne pas oublier d’encourager l’enfant et de le guider par la voix. S’il panique, soulever la toile.
Faire applaudir l’exploit par tous les autres copains ; surtout ne pas obliger l’enfant à le faire, s’il a trop peur proposer l’exercice avec un copain ou passer son tour.

Attention : Cette variante peut être proposée aux enfants, à condition que les enfants ne tirent pas sur le parachute lorsqu’un autre camarade passe la tête dans le trou.

Activité 2 : Jeu des couleurs
Chaque enfant tient une poignée du parachute. Le psychomotricien fait passer en dessous les enfants par exemple :
« Tous ceux qui ont un vêtement jaune passent en dessous du parachute. »

Chaque enfant tient le parachute au niveau de la couleur. Le psychomotricien fait passer les enfants sous la toile :
« Les jaunes passent sous le parachute. »
Activité 3 : Jeu sur les notions de l’espace
Les enfants tiennent le parachute. Simplement les enfants vont soulever la toile et la descendre. Le psychomotricien va expliciter les notions de « bas-haut ». Après, cela peut se faire sous forme