Quelle place occupe la religion chrétienne dans l'europe des xiè-xiiiè siècles
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L’expression « siècle des Lumières » est souvent employée pour désigner le XVIIIe siècle français. Ce siècle est très riche aussi bien sur le plan intellectuel que scientifique ou culturel. Ce mouvement des « Lumières » regroupe différents artistes (écrivains, peintres etc.) ayant le même courant de pensée ou la même sensibilité. Voltaire est un des écrivains du siècle des Lumières.Par son talent et son goût pour la polémique, il eut une influence exceptionnelle sur ses contemporains ; pour nous, il reste l'auteur de ces chefs d'œuvre que sont les contes philosophiques comme Candide et Zadig.
Dans Zadig, Voltaire imagine comment son personnage parcourt un voyage initiatique guidé par sa logique. Le chapitre III qui s’intitule « le cheval » en est un exemple ; il narre une mésaventure de Zadig qui est dans l’obligation de démontrer son innocence face à ses accusateurs.
Dans ce chapitre la faculté de raison de Zadig est mise en valeur comme pouvant lui permettre de trouver la vérité. Ainsi il est capable de décrire sans les avoir vus la chienne de la reine et le cheval du roi, mais cela lui porte tort, les animaux étant introuvables ; il est accusé injustement. En effet comment ces accusateurs comprendraient-ils qu’un raisonnement logique permet de connaître ce que l’on ne sait pas ?
Le texte met en opposition la réflexion organisée de Zadig et une satire implicite de la justice qui ne sait pas raisonner.
Nous allons tout d’abord regarder comment un raisonnement logique permet de connaitre ce que l’on ne sait pas.
Zadig condamné peut enfin se justifier. Il explique à ces juges les étapes de son raisonnement.
On retrouve dans le déroulement de ses explications les phases d’une analyse scientifique.
En premier lieu, Zadig décrit ce qu’il peut voir dans l’ensemble « sur le sable les traces de l’animal ». Il a « vu » des traces il ne sait pas encore de quel animal il s’agit. Il a ensuite « jugé » que c’étaient les « traces d’un petit chien ».
Comment a-t-il