1S et TS. Fiche méthodologique SVT. Comment réaliser un devoir de bac : partie 1 ?

Cette partie consiste en une restitution organisée des connaissances. La question précise les limites du sujet, pour vous aider à construire votre réponse. Celle-ci doit être organisée et illustrée par un ou plusieurs schémas dont la nécessité est formulée.

Le correcteur va juger des points suivants : -la construction de la réponse, traduite par un plan apparent -la présence de mots-clés. -la présence et la clarté de schémas. -la clarté de la rédaction.

Les erreurs couramment rencontrées sont : -le hors sujet (réciter la leçon, qui ne répond pas exactement à la question posée) -l'absence de plan apparent -l'absence de mots-clés, ou leur dilution dans un discours long, lourd…avec paraphrases -des schémas trop petits, sans couleurs, titre ou légendes.
Introduction :
-Replacez le sujet dans un contexte + large (se souvenir du grand ensemble dans laquelle la leçon prend place, des leçons précédentes), puis donner les limites du sujet (que comprend-t-il ? quelle notion en est exclue : tous les aspects d'un chapitre ne seront pas traités…)
-Formulez la problématique, avec vos propres mots si possible : c'est l'occasion de définir certains mots techniques du sujet (ex : lithosphère, hétérozygote …)
-Annoncez le plan

Développement :
-Les § indiquent les différentes phases de la démarche explicative : en les lisant, on doit retrouver l'énoncé du sujet (vérifiez si c'est le cas, cela peut éviter un hors sujet !)
-Un titre bref précédé d'une lettre ou d'un chiffre indique l'objet du §. A la fin de chacun d'eux, la ou les notions essentielles doivent apparaître clairement. Chaque § est construit de façon à démontrer une notion, donc avec des illustrations (graphique, schéma, résultat expérimental, mais sans mentionner trop de détails : ne pas se charger inutilement la mémoire…)
-Une transition courte, parfois sous forme de