Référentiel danse

2519 mots 11 pages

Lycée Franco-Costaricien Liceo Franco-CostarricenseBAC GENERAL ET TECHNOLOGIQUE – SESION 2023Référentiels CA3 DanseLycée Franco CostaricienSan José, Costa RicaCHAMP D’APPRENTISSAGE n° 3 : « Réaliser une prestation corporelle destinée à être vue et appréciée »APSA : DANSEPrincipes d’évaluation - L’AFL1 s’évalue le jour de l’épreuve en croisant la difficulté de l’itinéraire choisi, la pertinence du choix de ce niveau de difficulté et l’efficacité du déplacement, par une épreuve de référence respectant le référentiel national du champ d’apprentissage. - L’AFL2 et l’AFL3 s’évaluent au fil de la séquence d’enseignement et …afficher plus de contenu…

/Présence et concentration faibles. / Réalisations brouillonnes.Engagement moteur et émotionnelManque d’expressivitéInterprétation timide, sans précision gestuelleMouvements courtsRegard au sol ou fixé sur un partenaire.Candidat peu attentifCoordination plutôt maîtrisée de gestes simples, …afficher plus de contenu…

Cette évaluation est réalisée tout au long de la séquence par une observation de l’engagement des élèves dans le travail de groupe avec l’appui d’undocument d’une

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ballo
1098 mots | 5 pages

1 Exercices sur les tableurs Tous ces exercices se trouvent ` l’url a http://www.admexcel.com/sommaire.htm. Vous en trouverez d’autres, mais ceux-ci sont ceux que vous devez absolument savoir faire pour obtenir le C2i. Il est bien entendu que vous ne devez pas faire les calculs vous-mˆme, mais e les faire faire automatiquement dans le tableur. 1.1 Sommes L’entreprise SOMMES emploie 4 repr´sentants.….

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La danse sur
4296 mots | 18 pages

Bignon Hugo Chartier Arnaud Champs professionnel, Milieu de la petite enfance : La Danse sur Glace Année universitaire 2010/2011 Mme Cizeron SOMMAIRE I) Présentation de l’activité Définition * Présentation historique * La patinoire de Clermont-Ferrand * Les relations sociales II) Intérêt éducatif de cette activité pour enfants de 4 à 7 ans * Apprentissage moteur * Apprentissage transversal III) Les séances observées * * Exercice n° 1 * Exercice n° 2 * Exercice n° 3 * Exercice n° 4 * Exercice n° 5 * Exercice n° 6 I) Présentation de l’activité Définition La danse sur glace est un sport et un art exécuté sur la glace avec des patins à lames.….

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break dance
349 mots | 2 pages

La breakdance est une danse qui se pratique en solo ou en équipe, en général au milieu d'un cercle (personnes se disposant en cercle, le danseur dansant au milieu du cercle). Les danseurs dansent chacun à leur tour : ils font des passages. Un passage se déroule de la manière suivante : le danseur s'avance au milieu du cercle et effectue des mouvements de jambe rapides qui rappellent ceux du boxeur Mohammed Ali. Cela s'appelle toprock, ou également pas de prépa, puisque c'est en effet seulement le début du passage, pendant lequel le danseur s'échauffe et aussi fait de la place pour pouvoir avoir assez d'espace pour danser. L'uprock, danse originaire du Bronx à caractère martial, peut aussi être effectué à la place du toprock.….

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Ballerina
556 mots | 3 pages

Ballerina Dans les années 1880, en Bretagne à Quimper, Felicie et Victor vivent dans un orphelinat. Felicie est une petite fille étourdie, qui adore la danse. Elle rêve de devenir une grande danseuse. Elle a d’ailleurs l’intention de s’échapper de l’orphelinat avec Victor.….

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Dance indienne
1621 mots | 7 pages

On peut citer le bhagavatha mela, le mohiniattam, le kuravanci, etc... Le bharata natyam Originaire de l'Inde du sud, le bharata natyam est considéré comme la plus ancienne forme de danse classique indienne. Jadis elle n'était interprétée que dans les temples par des danseuses (les devadasis) qui avait dédié leur vie à leur art et aux dieux. Aujourd'hui elle a disparu des temples et a gagné la scène.….

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Danse
4207 mots | 17 pages

La fausse histoire de Marius Petipa n’ayant aucun lien avec Marseille Lorsque devenu chorégraphe célèbre il dicta ses Mémoires en Russe en 1906 puis traduites en Anglais il a voulu effacer la mémoire de Marseille a cause d’un épisode de jeunesse que j’ai retrouvé dans les archives de la Police de la Monarchie de Juillet. A L’age de 15 ans Marius s’est laissé tenté par la politique tout simplement il a participé avec son frère jumeau Victor a des insurrections populaires. Il a été condamné a la déportation mais c’est son frère qui a accompli la peine en Algérie ou il finit ses jours. Marius dénoncé par un couple de Marseillais prit d’abord la fuite à Nantes et Bordeaux ou il commença sa carrière de danseur au Grand Théâtre sous le pseudonyme d’Alvise Consuelo puis en 1840 une amnistie lui permet de reprendre son nom.….

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Danse
408 mots | 2 pages

En Bretagne, comme dans toutes les régions, sous l’ancien régime, la vie quotidienne était ponctuée de nombreux jours de congé, de fêtes et d’évènements religieux ou politiques. C’est lors de ces occasions qu’exerçaient les sonneurs et chanteurs bretons. La principale « fête », si on peut l’appeler ainsi, était la veillée. Elle avait lieu dans une ferme du village, où tous se rassemblaient, buvant écoutant histoires, gwerzioù ou blagues ou musiques.….

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Danse
683 mots | 3 pages

à partir d’un inducteur A)Entrée dans l’activité Situation 1 (10 à 15 minutes) ➢ Groupe classe ,faire un cercle et s’allonger au sol Consigne1 : Mettez tout votre poids du corps sur le sol, enfoncez-vous ,fermez les yeux Consigne 2 : Essayer d’étirer votre corps, le « plus grand possible » ,étirez vos bras ,jambes ,la colonne puis serrez et contracter : mollets ,abdos ,fessiers puis relâcher…….

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Fiche d'activité bac pro commerce
1447 mots | 6 pages

FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE1ère Métiers de l’accueilFICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE1ère Métiers de l’accueilÉtablissement scolaire : LP Les Coteaux Nom et prénom de l’élève : FURTADO Patricia Classe : TMA2 PFMP N° ❑ 1 ⌧ 2 ❑ 3 Dates de la PFMP concernée : 14/ 10 /2022….

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la danse
345 mots | 2 pages

La Berrichonne fusionne en 1920 avec l'Avenir Club de Châteauroux, puis en 1935 avec l'AS Châteauroux. Au cours de son histoire, le club effectue l'essentiel de ses saisons de l'après-Seconde Guerre mondiale aux deuxième et troisième échelons du football français, participant notamment à trente-six saisons de Division 2. En plus de cent-trente ans d'activité, le club n'a cependant atteint la première division qu'une fois lors de la saison 1997-1998. Avant la suppression de la rupture amateur-professionnel en 1970, La Berrichonne est un club majeur de la Ligue du Centre en remportant cinq fois le championnat de Division d'Honneur et une montée à chaque fois pour le Championnat de France amateur de l'époque dont une défaite en finale en 1964. En 1970, La Berri participe au premier championnat de Division 2 « open » mêlant amateurs et professionnels et s'y maintient jusqu'en 1985.….

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Grille d'évaluation des émotions
1250 mots | 5 pages

Emotions et sentiments rarement exprimés, ensemble maladroit :· Pas de jeu en l’absence de réplique, · Pas d’interaction avec le partenaire· Présence de tics. Espace bien exploité. Expression des émotions par les gestes et déplacements.13-12Quelques maladresses ou moments sans mouvements et déplacements. Placements maladroits. Les gestes ne sont pas variés.….

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Danse
1089 mots | 5 pages

C’est une étape centrale, laborieuse et délicate qui nécessite une mise à distance par rapport à l’action, au cours de laquelle le chorégraphe doit faire des choix nombreux et décisifs. Il s’agit de planifier l’ensemble sans jamais perdre de vue son intention chorégraphique. Le chorégraphe doit répondre aux questions QUI ? FAIT QUOI ?….

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RAPPORT DE STAGE IFSI
5974 mots | 24 pages

; des exemples de dispositifs spécifiques anonymés (PPRE, PAI, PPS…) ; le projet de l’école. Il est souhaitable que le temps d’observation soit suivi d’un entretien entre le maître d’accueil et l’étudiant. Ce temps permet d’expliciter les remarques de l’étudiant : la gestion de l’espace, la gestion du temps, la mise en activité des élèves, les objectifs visés, les compétences….

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Danse ecole
2484 mots | 10 pages

| |C1 |C2 |C3 | |Compéte|Réaliser des actions à visée artistique, esthétique et/ou expressive | |nces | | |spécifi| | |ques. | | | |Utiliser un répertoire aussi large que possible d’actions élémentaires pour |Réaliser des enchaînements simples d’actions élémentaires |Réaliser et enchaîner des actions (locomotions, équilibres, manipulations…) de | | |* Danser : exprimer corporellement des images, des personnages, des |(locomotions, équilibres, manipulations): |plus en plus complexes et variées : | | |sentiments, des états… |* Danser : exprimer corporellement seul ou en groupe, des |* Danser : exprimer corporellement seul ou en groupe, à partir de musiques, | | |- Improviser à partir d’éléments fondamentaux du mouvement (déplacements, |personnages, des images,….

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La planète de demain dès l'aube
890 mots | 4 pages

- le message véhiculé par son auteur. 2- les élèves se mettent en groupe, et font un travail d’analyse. 3- Arriver à la problématique du parcours. Distribuer la première mission.….

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