Résumé de psychologie

Pages: 7 (1580 mots) Publié le: 22 février 2011
Résumé de Psychologie

Définition: Etude scientifique du comportement et des processus mentaux, que conditionnent les caractéristiques de l’environnement ainsi que l’état physique et mental du sujet.

Partie n°1: Psychologie Clinique

4 formes de thérapies: 1) Psychanalyse: Ciblé sur la personne qui pose problème.
2) Systémique: S’intéresse au système dans lequel de patient évolue.3) Comportemental: S’attache au symptôme, question portées sur ca.
4) Humaniste: Développement de la personne, qu’on va renforcer.

1) Psychanalyse: - L’incontient: Nous sommes tous régis par des formes inconnues.
Sentiments non reconnus par nous-mêmes.
- Crise: Traverser des crises dans notre vie qui permet de nous
développer. Chercher l’origine de la crise.

Lespsy font des méthodes subjective. Difficile de démontrer, plus flou.
Pourquoi le divan, couché? Laché prise, de ne pas voir son thérapeute, on est plus libre.

Méthodes de thérapie
L’association libre: Dire spontanément tout ce qui vient à l’esprit (Ca ne mène à rien!!)
Transfert: Emotions que le client ressent, par rapport à son thérapeute.
Interprétation des rêves: Selon certains théories,pour reseter en bonne santé, il faut rêver.

Schéma du rêve selon Freud.

La personnalité selon Freud:

La personnalité est constituée de 3 systèmes principaux:

Ça réservoir de l’énergie psychique. (= libido)
Imperméable à la réalité objective.
Fonctionne selon le principe de plaisir: recherche de la satisfaction immédiate (incontients).
2 types de pulsions:pulsions de vie ou sexuelle/pulsions de mort ou agressive
« Je veux cela et je le veux tout de suite »

Moi (vers 2 ans) pensée rationnelle
Fonctionne selon le principe de la réalité
Il filtre et organise les excitations et les pulsions.
« Tu ne peux pas l’avoir parce que c’est mauvais pour toi »

Surmoi (vers 5 ans) Voix de la moralité, règles émises par les parents et lasociété.
Idéal du Moi: Conception de ce qui est bien ou mal.
Conscience morale: Conscience de ce qui est bien ou mal.
« Voyons, tu pourras l’avoir en partie mais plus tard »

Les contes pour enfants, influencent le développement de l’enfant sans lui dire ce qu’il doit faire, contrairement aux fables.

Les différents mécanismes de défense:

Refoulement: Consiste à empêcherune idée, une émotion ou un souvenir menaçant d’atteindre la conscience.
Projection: Attribuer les pulsions que le Surmoi considère comme honteuses ou menaçantes à quelqu’un d’autres.
Formation réactionnelle: Transformer un sentiment suscitant de l’angoisse en son contraire au niveau conscient.
Régression: Revenir à un stade antérieur de son développement psychique.
Déni: Refuser de croirequ’une chose désagréable est en train de se produire ou qu’on éprouve une émotion « interdite ».
L’intellectualisation: Transformer un problème concret auquel on ne veut pas faire face en un problème très théorique, plus lointain et moins menaçant.
Clivage: Mécanisme très primitif, considéré comme défense la plus archaïque contre l’angoisse.





Le développement de la personnalité:Stade oral (de la naissance à 18 ans) Présence du ça uniquement
Le bébé né et est dépendant de sa mère.
Besoins: Manger, Dormir
La bouche: 1e source de plaisir.
Vers 8 mois, réaction d’angoisse du 8e mois
Ce stade peut constituer le point d’ancrage de problèmes d’anorexie/boulimie.
C’est aussi le moment ou le bébé peut avoir l’impression de dévorer sa mère et la mère veut dévorersont bébé.
Il faut être une ‘‘Mère suffisamment bonne’’Juste équilibre entre ‘je ne donne pas tout directement’ et ‘je suis la pour le rassurer dans son développement’.

Stade anal (vers 2 ans) Apparition du Moi
L’enfant commence à prendre conscience de soi et des exigences de la réalité.
Apprentissage de la propreté (maîtrise de soi) qui peut être pris comme un défi par rapport a...
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