SEQUENCE N°3
INTITULE

Portraits de femmes.

OBJET D’ETUDE
Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours

PROBLEMATIQUE(S) CHOISIE(S)
Quelle vision du monde et de la femme nous propose Choderlos de
Laclos à travers ses personnages ?

LECTURES ANALYTIQUES
N°1: Lettre 1, Cécile de Volanges à Sophie Carnay.

LECTURES COMPLEMENTAIRES ET DOCUMENTS :
- Etude comparative de la préface des Liaisons et de celle de La
Nouvelle Héloïse de JJ Rousseau.
- lettre 4 « Conquérir est notre destin » Lettre du Vicomte de
Valmont à ma Marquise de Merteuil.
- Lettre 109 de Cécile de Volanges à la Marquise de Merteuil.
- Corpus l'éducation de la femme (Voltaire, Olympe de Gouges,
Beauvoir, Plantu, Rousseau, Laclos).
- Corpus figures romanesques du libertinage (Crébillon Fils, Le marquis Boyer D'argent, Maupassant, Kundera.)
Images :
Le Verrou de Fragonard, La Cruche cassée de Jean-Baptiste Greuze,
Le Faux-pas de Jean-Antoine Watteau , La Leçon de musique de
Fragonard.
Extraits du film de Stephen Frears.

N°2: Lettre 81, (extrait), la marquise de Merteuil au Vicomte de
Valmont.

AUTRES ACTIVITES PROPOSEES A LA CLASSE

N°3: Lettre 161, La présidente de Tourvel à...

Carnet de lecture sur les Liaisons dangereuses (à apporter le jour de l'épreuve).

N°4: Lettre 175, Madame de Volanges à Madame de Rosemonde.

LECTURES CURSIVES
Roman au choix. oeuvre choisie par le candidat :

S1 , 2012-2013, Lycée Guy Mollet, Arras.

Deux exposés ont été proposés par des élèves à la classe :
Le libertin et le libertinage au XVIIIème siècle
Le genre du roman épistolaire.
ACTIVITES PERSONNELLES DE L’ELEVE