Afin d'établir notre raisonnement clinique concernant Madame Clauzel, Jérôme et moi même Léa, allons procéder en quatre temps bien distinctifs :
Dans un premier temps, nous rechercherons les différentes sources d'informations, et juger si oui ou non ce sont des sources d'informations/informations fiables.
Puis dans un deuxième temps, nous donnerons une argumentation sur les données pertinentes concernant la patiente.
Dans un troisième temps, nous effectuerons un regroupement entre ces informations et expliquer le lien donné entre chacun de ces différents regroupements.
Enfin, dans un dernier temps, nous aborderons le type de raisonnement dont nous nous sommes servit durant ce raisonnement clinique et ce par la présence d'un exemple concret de la patiente. Cette partie servira à expliquer notre démarque de raisonnement.

A travers ce texte, différentes informations nous sont apportées, provenant de sources aussi différentes les unes que les autres. Elles sont au nombre de sept.
Dans la chronologie du texte, la première source d'information est la transmission établie par l'équipe de nuit. Ces informations peuvent paraître à l'écrit ou informatisée. Cette source est subjective, car ces informations relèvent d'une interprétation et d'une observation, ceux sont des dires. Les dires peuvent être interprétés, jugés ou encore déformés. Chacun a sa propre vision des choses, sa propre interprétation. Lors de notre premier stage, il nous est arrivé, de remarquer une différence très marquante entre une transmission, donc des paroles et faits rapportés et une observation établie par nous même.
La deuxième source d'information est l'interaction avec l'IDE. L'infirmière donne des informations sur la patiente. Informations présentent sur papier ou encore informatisées par transmission ciblée. Cette source est subjective aussi car elle relève aussi d'une interprétation de l'IDE. Deux exemples nous sont montrés.
Pour le premier, les paroles de