Le rapport d’AEMO : ´ ecrit professionnel et/ou transmission subjective
Claudine Manier

To cite this version:
Claudine Manier. Le rapport d’AEMO : ´ecrit professionnel et/ou transmission subjective.
Biennale internationale de l’´education, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul
2012, Paris, France. <halshs-00766144>

HAL Id: halshs-00766144 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00766144 Submitted on 17 Dec 2012

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non,
´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es.

Communication n°19- Atelier 3 : Ecriture professionnalisante

Le rapport d’AEMO : Ecrit professionnel et/ou transmission subjective ?
Claudine Manier, Educatrice spécialisée, doctorante, Université d’Aix-Marseille
Depuis ses origines le travail social s’organise sur des fondements contradictoires et indissociables servant des intérêts divers et antagonistes. Dans le cadre de l’Assistance
Educative en Milieu Ouvert nous nous intéressons au processus d’écriture des éducateurs lorsqu’ils doivent transmettre au juge des enfants, leur rapport de fin d’intervention. Que transmettent-ils ? Sur quelles références s’appuient-ils ? Comment prennent-ils en compte ces références lorsque celles-ci s’avèrent soumises à interprétations ? Quelle place prend et quel rôle joue, leur subjectivité ? Nous parvenons à construire une typologie d’attitudes des éducateurs au moment de la rédaction de leur rapport et nous proposons des perspectives de formations initiales et/ou continues. Notre recherche est aussi un