ROYAUME DU MAROC
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HAUT COMMISSARIAT AU PLAN
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INSTITUT NATIONAL
DE STATISTIQUE ET D’ECONOMIE APPLIQUEE

Projet de Fin d’Etudes
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Identification des facteurs Macro et Micro qui influencent la qualité de l’éducation
(Structural Equation Modelling, Partial Least Square)

Préparé par : SIDI Alakè Aïchath
Sous la direction de :

Mr SAID NSIRI (INSEA)
Mr Pierre VARLY (Varly-project)

Soutenu publiquement comme exigence partielle en vue de l’obtention du
Diplôme d’Ingénieur d’Etat
Option : Statistique

Devant le jury composé de :
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Mr SAID NSIRI (INSEA)
Mr F. EL ABDI (INSEA)
Mr PIERRE VARLY (Varly-Project)
**Juin 2012**

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Résumé

"L'éducation

est pour l'enfance ce qu'est l'eau pour une plante."
(La Rochefoucauld-Doudeauville)

L’éducation est de nos jours une nécessité. C’est pourquoi l’un des Objectifs du
Millénaire pour le Développement est d’atteindre d’ici à 2015 l’éducation primaire universelle. Il importe donc d’identifier les facteurs qui améliorent la qualité de l’éducation.
Bien que de nombreuses études aient été menées, il reste des facteurs qui ne sont pas pris en compte et qui ont tout de même un effet non négligeable sur les rendements scolaires.
En effet, les facteurs contextuels propres aux pays en développement tels que la diversité linguistique et la croissance démographique constituent des entraves à la qualité de l’éducation, tandis que l’accès à l’information (comme Internet) peut faciliter la réussite des élèves. Aussi, le Partenariat Mondial pour l’Education, programme multilatéral d’appui technique et financier peut constituer un apport positif à la qualité de l’éducation pour les pays participant, apport que nous tenterons de quantifier.
Notre étude a donc pour but de fournir un modèle assez complet sur la scolarisation des enfants. En plus de cela, nous utilisons une méthode modélisation, ce lle des moindres carrés partiels (Partial Least Squares), qui permet de mieux présenter les résultats et de
contourner