Rapport de stage en maternelle

Pages: 38 (9399 mots) Publié le: 20 mai 2010
Devenir élève : un apprentissage à part entière.
Rapport de stage dans une classe de petite section de maternelle à Brunoy.

Sommaire

Introduction .................................................................................................................................... p. 3

Première partie : Rapport de stage................................................................................................. p. 4

L’école maternelle Robert Dubois .................................................................................................. p. 4

La classe qui m’a accueillie ............................................................................................................ p. 7

Seconde partie : Devenir élève : un apprentissage à part entière................................................. p. 11

Devenir élève à travers le groupe ................................................................................................. p. 12

La classe, groupe social particulier .............................................................................................. p. 12

L’adulte référent : entre tendresse et rigueur................................................................................ p. 14

Apprendre pour grandir, grandir pour apprendre ......................................................................... p. 15

Le langage au coeur des apprentissages ....................................................................................... p. 15

Au delà des apprentissages scolaires, l’école de la vie................................................................ p. 18

Lorsque l’apprentissage du métier d’élève semble être difficile .................................................. p. 19

Conclusion .................................................................................................................................... p. 23

Bibliographie................................................................................................................................ p. 24

Annexes ........................................................................................................................................ p. 25

Introduction.

Si j’ai toujours su que je souhaitais devenir professeur des écoles, je n’avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exerceren maternelle avant de devoir choisir une école dans laquelle faire mon stage dans le cadre de l’option de pré-professionnalisation aux métiers de l’enseignement. Ayant été assistante d’éducation en collège, surveillante en école élémentaire et ayant effectué plusieurs stages d’observation en école élémentaire également, il m’a semblé intéressant de découvrir l’univers de la maternelle, dont jen’avais aucune connaissance si ce n’étaient les souvenirs, très certainement déformés et embellis par le temps, de ma propre enfance.
Si l’âge des élèves de petite section section m’attirait particulièrement, j’étais a priori moins séduite par les apprentissages liés à leur niveau scolaire qui me paraissaient beaucoup moins concrets que ceux de l’élémentaire et, bien que faisant partie desnombreuses personnes scandalisées par les propos de Monsieur Darcos, ministre de l’Education Nationale, à propos de la toute-petite-section[1], je n’avais aucune idée de ce en quoi consistait réellement le métier de professeur des écoles en maternelle : quelles étaient les compétences et connaissances enseignées ? Comment gérait-on une classe seul(e) avec de tout petits enfants, pour la plupart encore trèspeu autonomes ? Le métier de professeur des écoles en maternelle me plairait-il autant qu’enseigner en élémentaire ?
L’option de pré-professionnalisation m’apparaissait comme une occasion de rencontrer un professeur de maternelle et de m’interroger tout en découvrant la vie d’une classe de petite section : entrant dans un univers que je ne connaissais pas jusqu’à lors, j’ai ainsi pu...
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