III- Bilan du stage 1. Bilan des objectifs :
Mes objectifs étant : 1. Savoir différencier les niveaux de compréhensions de chaque tranche d’âge. 2. Savoir donner l’autorité utile pour les cas des enfants. 3. Apprendre les gestes à faire et ne pas faire.

Concernant le 1er objectif, celui-ci fut réussi. Notamment grâce à une activité ou les enfants devaient associer les différentes formes, les différentes couleurs ou même les deux. Parmi les plus grands étant présent toute la semaine, c'est-à-dire les enfants non scolarisés, l’âge étant de 3 ans maximum, cette association de forme n’été pas faisable. La réunification de couleurs se faisait rare mais en développement pour les autres.
Le second objectif, mon autorité, à été le plus difficile à acquérir. En effet, je n’avais pas assez d’autorité. J’ai découvert lors de ma première intervention avec un enfant que même tout jeune, certains ont déjà un répondant. C’est à ce moment que l’Educatrice Jeunes Enfants, la directrice est venu m’expliquer qu’il été important d’avoir un degré d’autorité puis de lui expliquer la raison pour laquelle il à été gronder et peut être puni. L’éducatrice Jeunes Enfants, m’a donc laissé gérer ce moment seule, m’a observer et m’a dit par la suite qu’il été de cette manière qu’il fallait réagir avant que les enfants « profite » de la personne. Car les enfants savent très bien à quelle animatrice demander une chose dont il n’a pas le droit à l’accès.
Mon dernier objectif été de savoir appliquer les gestes, la sécurité. Celui-ci à été acquis lors des sorties faite à la bibliothèque ou à l’école mais aussi et surtout les règles du change de l’enfant par exemple : l’ordre à effectuer et les analyses du change d’un enfant du jury lors d’un concours. Par exemple le fait d’être recaler si l’on lâche l’enfant, rien qu’une seconde lors du