DF-1 module 1- LA PERSONNE ET SON DEVELOPPEMENT
Objectif : Démontrer de l’application des éléments théoriques au regard de situations rencontrées en stage.

I.R.T.S Intro- C’est à l’institut médico-éducatif X que s’effectue mon premier stage de moniteur éducateur. Cet établissement dédié à la déficience sensorielle se consacre également à certaines formes d’handicaps mentaux et moteurs. Mon travail sur ce site à plusieurs objectifs tels que l’appropriation du contexte d’intervention et du public, la conception de mon projet éducatif et enfin la mise en œuvre de ce dernier. Les premiers jours au sein de cette structure furent déjà très enrichissants de par la rencontre de son public ainsi que de l’Equipe éducative. C’est sur le secteur des déficients auditifs que ma description de situation va se porter. En effet, c’est un fait que j’ai observé chez un malentendant qui m’a le plus marqué, car celui-ci a remis en question une valeur qui est à mon sens l’une des plus importantes, le Respect.
Pour une meilleure analyse de cet événement au centre de la Ressource, nous verrons en premier lieu les caractéristiques de cet établissement et ensuite l’explication de la situation choisie. Pour finir nous réaliserons une interprétation de celle-ci grâce à nos éléments de compréhension.

Etablissement-Ma première phase d’intégration en tant que stagiaire de la formation moniteur éducateur se déroule donc à l’institut médico-social de la Ressource. Elle doit me permettre de me positionner au regard du métier en comprenant le rôle que je dois tenir, les missions ainsi que les règles et les lois que je dois suivre.
La Ressource est un établissement à but non lucratif, il est régi par la loi de 1975 qui définit la structure d’accueil, les droits des usagers, les conditions techniques d’autorisation des établissements et des services en Annexe 24 quater pour les déficients auditifs et Annexe 24