1) L’attachement de l’enfant

L’attachement est un lien affectif entre un individu et une figure d’attachement. Le nourrisson va de manière très précoce mettre en œuvre ses compétences afin d’attirer l’attention des adultes qui l’entourent. Dès sa naissance, il possède plusieurs schèmes d’actions innées tels que le regard, le sourire, l’agrippement, les pleurs, et la succion qui vont lui permettre d’être acteur dans ses relations. Ses schèmes d’actions innées vont alors l’aider à promouvoir la proximité avec ses figures d’attachement privilégiées et lui permettre d’activer leur système de caregiving lorsqu’il se sentira en détresse ou en danger. Dans les familles actuelles, les figures d’attachement sont en règle générale les parents. Ce sont eux qui vont être les plus aptes à s’engager avec l’enfant sur le plan affectif et sur celui des soins, les plus à même de comprendre le comportement de leur enfant et y répondre de manière cohérente et dans une temporalité adéquate. Cependant, on observe une hiérarchie dans les figures d’attachement. L’enfant laisse apparaître une figure d’attachement privilégiée, qui est souvent la mère au détriment du père qui reste néanmoins très important.
L’attachement est un processus en développement, l’enfant va en effet manifester de plus en plus de comportements visant à promouvoir la proximité. Les liens vont finalement être réciproques et se construire dans un sens comme dans l’autre.
L’enfant a besoin de faire l’expérience d’une base de sécurité, c’est-à-dire d’une personne qui sera là lorsqu’il aura besoin d’aide, ou de protection. Dans les premières années de sa vie, l’enfant développe un besoin de proximité de sa figure d’attachement, puis, au fur et à mesure de son développement, il cherche d’avantage une disponibilité de la part de la personne qu’il considère comme une base de sécurité. Cette base de sécurité permet alors à l’enfant d’explorer de manière sereine son environnement, et donc de développer ses