TABLE DES MATIERES

INTRODUCTION 5
Méthodologie de la recherche d’entreprise : 5
PREMIERE PARTIE : PRESENTATION ET ACTIVITES DE L'ENTREPRISE 10 10
Les valeurs de l’ECEMA 11
L’offre de l’ECEMA 11
Chiffres clés 12
Organisation humaine 13
DEUXIEME PARTIE : RAPPORT D’ACTIVITES PROFESSIONNELLLES 14
Intégration au sein du Département Entreprises 14
Mes missions 15
I. La gestion des offres de stage 15
Réception des offres d’alternance 16
Validation des offres d’alternance 16
Diffusion des offres d’alternance 16
Envoi des CV 17
I. Les actions commerciales 18
La collecte de la taxe d’apprentissage 18
Les actions évènementielles 19
II. Le développement du Centre de Ressources 19
Le cas d’entreprise 20
Les experts 25
III. L’organisation d’une Team Building 27
TROISIEME PARTIE : BILAN DES COMPETENCES 29
Le bilan personnel 29
I. Les savoir-être acquis 29
II. Les axes d’amélioration 30
Le bilan professionnel 32
Le bilan de l’alternance 34
CONCLUSION 35
SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE : 36
ANNEXES 37

INTRODUCTION

Après l’obtention d’un baccalauréat STG option marketing, je me suis dirigée vers un DUT Gestion des Entreprises et des Administrations option Petites et Moyennes Organisations qui m'a initié à la gestion des organisations en généralité, et m’a permis d’appréhender l'environnement économique et juridique des entreprises et des administrations.
Puis j’ai effectué un DUETI (Diplôme Universitaire d’Etudes Technologiques Internationales) à Riga en Lettonie qui prolonge l’enseignement du DUT dans une ambiance d’ouverture et de découverte européenne. Durant cette année la majorité de mes cours portaient sur le management et le marketing.

Malgré la diversité des enseignements que j’ai reçus, j’ai toujours été déçue du manque de mise en pratique des connaissances théoriques acquises. C’est pour cela que j’ai naturellement dirigée mes recherches vers des écoles proposant des formations en alternance. En plus de conjuguer enseignement