Rapport stage d'observations m1 pe maternelle

Pages: 15 (3647 mots) Publié le: 19 mars 2013
Sommaire

INTRODUCTION 2

ORGANISATION D’UNE CLASSE DE MOYENNE-SECTION 3
Présentation du plan de classe 3
L’organisation d’une journée type 4

LES GESTES PROFESSIONNELS 6
Le professeur et ses élèves 6
Professeur et parents 6
Professeur et Atsem 7
Professeur et professeurs 7

ANALYSE DE SEANCE 8

CONCLUSION 9

INTRODUCTION

Avant d’aborder ce rapport, il mesemble important de remercier notre Maître d’accueil temporaire (MAT) Madame Marie-Pierre Friquet qui nous a accueillis durant cette semaine du 8 au 12 octobre 2012 dans sa classe de moyenne section à l’école maternelle Jacques Prévert de Lesneven.
Le groupe scolaire Jacques Prévert à Lesneven comprend une école primaire ainsi qu’une école maternelle, cette dernière est actuellement dirigée parmadame CALLAC institutrice en classe de petite section.
En binôme avec Fiona LE NESTOUR, notre stage s’est déroulé à l’école maternelle Jacques Prévert. L’école accueille 170 enfants répartis en six classes, soit deux classes pour chaque niveau.
Nous avons été affecté dans la classe de moyenne section de madame Marie-Pierre FRIQUET composé de vingt trois élèves tandis que la seconde classe de moyennesection était composée de vingt quatre élèves.
Le corps enseignant de cette école maternelle est quant à lui formé de six instituteurs accompagné de cinq ATSEM, ces dernières étant attribuées en priorité aux classes de niveau la plus bas, c’est-à-dire, petite section et moyenne section. La dernière ATSEM est réparti elle sur les deux classes de grande section. De plus, on note la présencepériodique de deux stagiaires étudiantes en BEP petite enfance pour l’année scolaire. L’école maternelle possède des locaux en bon état malgré l’absence d’un préau, laquelle est palliée par une salle de motricité. De plus l’établissement bénéficie d’une salle de sport commune avec l’école primaire.
Etant donné que ce premier stage en école est pour ma part une découverte, il m’a semblé important defaire une première partie sur la présentation de la classe et son organisation et ensuite l’analyse du métier que je découvre également avec dans un premier temps les gestes professionnels de l’enseignante et dans un second temps les situations et les séances observées effectuées, et analysées.

ORGANISATION D’UNE CLASSE DE MOYENNE-SECTION

Le contexte dans lequel évolue une enseignante dematernelle m’était jusque là inconnu, c’est pourquoi décrire le plan de classe ainsi que le déroulement d’une journée « type » de moyenne section me paraît primordiale dans ce rapport.

Présentation du plan de classe

Le plan de classe mis en place par M-P Friquet est un plan de classe « standard », c'est-à-dire le plan de classe généralement utilisé dans les écoles maternelles pour les classes demoyennes sections, et que l’on retrouve à disposition semblable dans les livres pédagogiques. Mon stage effectué au travers de ma dominante ASH m’a permis d’observer une disposition similaire dans une autre classe de moyenne section à l’école de la pointe à Brest.

On distingue dans un premier temps, la zone de regroupement dans laquelle se rassemble tous élèves autour de l’enseignante, ce quilui permet d’avoir l’œil sur le groupe d’enfants. C’est vraiment le point de rassemblement de tous élèves notamment pour toutes les activités en classe entière tel que les comptines, la désignation des enfants de services mais aussi pour débuter les activités de la matinée ou de l’après-midi afin que d’expliquer les consignes par atelier aux enfants (très important en début de semaine).
Ensuite,on peut voir sur le plan, 4 tables de 6 à 8 places qui vont permettre d’effectuer les ateliers ou activités. Nous trouvons également plusieurs coins tout autour de la classe, tel que le coin jeux, lecture ou encore peinture essentiels pour des enfants des cet âge là.
L’avantage de cette classe de maternelle de Lesneven, c’est qu’elle bénéficie d’une petite salle juxtaposé pour y entreposé du...
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