Rapport stage

1184 mots 5 pages

UE 102 C SUAREZ Marie Master 2 groupe A

SOPA avril 2011

MS et GS Ecole de Fréjairolles

I- Contexte d'enseignement:

J'ai effectué mon stage d'observation et de pratique accompagnée à l'école maternelle de Fréjairolles qui fait partie du groupe scolaire comprenant aussi l'école primaire à proximité.
Les élèves peuvent ainsi suivre leur scolarité à Fréjairolles de la petite section jusqu'au CM2.
Il s'agit d'une école rurale située dans les environs d'Albi.

La classe dans laquelle j'ai effectuée mon stage est un double niveau avec des MS et des GS.
Sandrine Marcellino est la PE qui m'a suivie durant le stage.
Par ailleurs je n'ai pas pu effectuer le stage dans sa totalité car j'avais des contraintes de travail: par conséquent, j'étais présente sur le stage uniquement les jeudis et vendredis.

La classe était composée de 23 élèves dont 11 MS et 12 GS.
La classe était hétérogène dans les différents niveaux. Certains élèves savaient déjà lire alors que d'autres en étaient au déchiffrage.
Cette hétérogénéité était prise en compte dans la classe à travers une différenciation pédagogique mais aussi grâce au matériel par exemple les cahiers d'écriture qui varient en fonction de l'avancée de chaque élève.

Lors de mon stage, la journée de la classe se déroulait approximativement ainsi:

9h-9h15: accueil des élèves
9h15-9h45: rituels date appel anecdote des enfants ( quelques uns )
9h45-10h: lecture de l'album Bon appétit! Monsieur Lapin .
10h-11h: jeux mathématiques ou travaux d'écriture
11h: récréation + regroupement tapis (parents ou cantine)
12h: pause repas

13h45: ateliers 1 groupe bibliothèque avec PE 1 groupe travail sur Alphas (lecture) avec ATSEM

15h-16h:EPS
16h-16h30: récréation
16h30-16h45: regroupement tapis + départ des élèves ( parents ou garderie)

II- Projection précise sur la séance travaillée:

A- Description:

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