Prénom Nom
L2

Le handball de la 6ème à la terminale

Présentation de l'activité

Logique interne

Le handball est un jeu d'opposition et de coopération (sport collectif) qui se joue à la main avec un petit ballon, et où s'affrontent deux équipes de 7 joueurs (6 joueurs de champ et un gardien). L'objectif est de marquer plus de buts que l'adversaire pendant un match, en faisant progresser le ballon vers la cible adverse qui est protégée par un gardien du but. Il s'inscrit dans une dialectique attaque/défense, où les défenseurs cherchent la récupération et la protection et où les attaquants cherchent la marque et la conservation.
Dans cette activité, les incertitudes viennent des autres joueurs.

Enjeux de formation

Les enjeux de formation vont alors être le développement des ressources perceptivo-décisionnelles, le développement de la motricité et la socialisation pour pouvoir réduire les incertitudes liées aux adversaires et aux partenaires, et pour produire des incertitudes pour surprendre l'adversaire.

Le cycle central

Niveau 1 (6ème - 5ème)

conduites typiques

Statut du joueur | Conduites typiques | Hypothèses explicatives | Attaquant | PB | P | - à l'arrêt, en appui - trajectoire en cloche - passes imprécises - passes à deux mains - mauvais choix du réceptionneur - mauvais choix entre passe et dribble - pas d'anticipation - pas de prise en compte des partenaires et adversaires - passes dans l'espace proche - se débarrasse du ballon sous la pression défensive. - coude bas et main qui pousse sous le ballon style lancer de poids et non style lancer de javelot | - ressources biomécaniques et motrices : corps en développement, pas de puissance musculaire et mauvais placement du bras lanceur. - ressources cognitives et informationnelles : mauvaise perception de l'espace et des partenaires, ne peut pas faire deux tâches à la fois (courir et passer). - ressources affectives