Fleur RIVIERE L1 AES

Rapport d’intervention accompagnement au savoir Dans le milieu scolaire

Lors de mon inscription dans cette UEL j’avais un peu d’appréhension, car malgré une grande motivation de ma part j’avais peu de pas avoir de ressource pour pouvoir venir en aide au public auquel j’aurai à faire. Mais dés la première rencontre avec le groupe mes appréhensions ont commencées à se dissiper grâce à la formation proposée par les différents intervenants et en voyant qu’on pouvait constamment se faire aider en cas de problème. J’ai trouvée cette formation très enrichissante et très intéressante, en effet cela ma permis d’apprendre beaucoup de chose en ce qui concerne l’enfant et son environnement. L’intervention du docteur YOULA était particulièrement intéressante car je ne connaissais pas toutes les causes des difficultés scolaires et j’ai surtout appris que ces causes peuvent être médicales. D’ailleurs ces causes sont multiples et parfois difficile à voir. Ces interventions m’ont aidé pour préparer mes intervention au sein des établissements scolaires, notamment pour préparer l’approche des enfants dont ont aura à s’occuper, certaines techniques pour déceler certains problèmes spécifiques, comment essayer d’y remédier. Sa ma aussi permis d’avoir des outils pour pouvoir motiver l’enfant à l’apprentissage en essayant par exemple de trouver un moyen pour relier ses centres d’intérêt à son apprentissage. Je suis intervenue au sein de l’école « Les Tamarins », la première intervention fût un peu compliqué, en effet le chef d’établissent n’avait été mis au courant de mon intervention, aucune liste d’élève n’avait été faite et au lieu de nous charger d’accompagnement scolaire ont a du faire des ateliers de lecture. De plus nous avons du sélectionner nous même les enfants dans la cour de l’école après leur repas ce qui ne fut pas évident. Nous avions accès aux livres de la BCD pour pouvoir animer notre atelier. N’ayant pas prévu d’atelier lecture j’ai du