Rapport
8389 mots
34 pages
INTRODUCTION« L’éducation populaire crée les conditions pour que chaque individu s’épanouisse et trouve la place de citoyen qui lui revient, pour que chacun soit acteur de la construction de son savoir par l’interaction et la confrontation avec le savoir des autres. Les adhérents de l’UNHAJ mettent en œuvre ce principe, à travers une approche globale prenant en compte, en plus de la question du logement, les problématiques d’accès à l’emploi, à la mobilité, à la santé, à la citoyenneté… Il s’agit d’agir sur tous les leviers qui peuvent donner au jeune un minimum de stabilité dans des périodes parfois chaotiques, et ainsi enclencher le cercle vertueux de la socialisation.» [1]
Crée en 1955, L’UNHAJ, mouvement national d’éducation populaire, est une union d’adhérents locaux regroupés au niveau régional au sein des URHAJ – Unions régionales pour l’habitat des jeunes. Les Résidences Habitat Jeunes sont adhérentes aux principes de l’UNHAJ et œuvre donc dans le but d’accompagner les jeunes afin qu’ils puissent construire leur parcours de vie de façon autonome.
La situation des jeunes aujourd’hui face au logement devient de plus en plus difficile dans un contexte de pénurie de logements à loyers abordables. L’accès au logement autonome est un objectif important pour ces jeunes arrivants à l’âge adulte, mais certaines difficultés rendent cet accès difficile, comme : la précarité de l’emploi qui touche une large part de cette population : 22,4% des jeunes sont au chômage, d’autres ont des ressources limitées et sont confrontés à des loyers trop élevés.
Les associations d’Habitat Jeunes ont comme principale mission d’offrir un logement aux jeunes entre 16 et 30 ans, mais ce n’est pas que cela. D’autres thématiques interviennent dans l’accompagnement de ces jeunes afin de leur permettre de devenir autonomes : la santé, la culture et les loisirs, la citoyenneté et l’emploi. Par ailleurs, Habitat Jeunes est un lieu d’observation des jeunes, ceci dans le but de pouvoir