Rcr d un enfant ou sont les parents

Pages: 3 (650 mots) Publié le: 18 novembre 2010
Dans ce texte, je résume l’article de Karine Houles, inf, M. Sc. et Sylvie Noiseux, inf, PH. D. : RCR d’un enfant où sont les parents ? Paru dans le volume 6 de la revue Perspective. D’après lesrésultats de leur recherche, les auteurs considèrent qu’il faut que le professionnel en santé intervienne selon une approche humaniste auprès des parents d’enfants qui subiront un RCR. dans une unité desoins intensifs.

D’entré de jeu, les auteurs décrivent l’environnement d’une unité de soins intensifs pédiatrique comme étant très stressante. Les parents et les soignants sont dans un état pénibleà cause de la condition de santé instable des enfants, des nombreux appareils médicaux, de plusieurs rencontres avec les intervenants spécialisés ainsi que du danger imminent de procéder à la RCR d’unenfant qui risque même de mourir.
Pour bien intervenir auprès des parents qui veulent ou non, rester avec leur enfant pendant une RCR, il faut tenir compte des besoins des parents : Le premier étantcelui d’assumer leur rôle parental (protéger, rassurer et encourager) et de s’assurer que l’équipe a fait le nécessaire pour sauver leur petit. Le deuxième est d’avoir régulièrement les nouvelles surl’état de santé de leur progéniture du début à la fin des manœuvres :
Plus précisément, ils souhaitent connaître les raisons justifiant le choix du traitement appliqué, la réponse de l’enfant auxmanœuvres en cours, l’impact de ces traitements sur sa qualité de vie (pronostic), et ce dans un langage simple et adapté. Les parents ne veulent pas > par l’équipe médicale, ils préfèrentavoir afin de prendre des décisions éclairées en ce qui a trait a l’avenir de leur enfant.

Le troisième est d’être assisté et soutenu par un professionnel de santé qui répondrait leurs questions,les guiderait dans leurs échanges avec leurs enfants et leurs autres proches tout au long de la RCR.
Le dernier besoin, exprimer par les parents, est d’avoir un suivi après la réanimation car ils...
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