L'arrêté du 16 novembre 2006 définissant les objectifs, les contenus de l'enseignement et le référentiel des capacités du domaine de la culture générale et expression pour les brevets de technicien supérieur paru au Journal officiel de la République française le 29 novembre 2006 prévoit que deux thèmes sont étudiés en deuxième année de BTS.
L'intitulé, la problématique et les indications bibliographiques de chacun des deux thèmes prévus pour la session 2015 sont présentés en annexe.
À l'issue de la session 2014, la note de service n° 2013-0002 du 25 janvier 2013 relative aux thèmes concernant l'enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS pour la session 2014, est abrogée.

Pour la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche et par délégation,
Par empêchement de la directrice générale pour l'enseignement supérieur et l'insertion professionnelle,
Le chef du service de la stratégie de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle,
Jean Michel Jolionider leurs enfants à faire des choix personnels, en tenant compte des contraintes économiques et des exigences d'un système scolaire parfois peu lisibles : la tâche des parents est rude. Et ils n'ont pas toujours les ressources nécessaires, ou se retrouvent trop seuls pour y faire face. Marion, en CM2, rentre de l'école et vous annonce: « Quand je s'rai grande, je s'rai chanteuse d'opéra! » Spontanément, que lui répondez-vous? Et à votre avis, qu'est-ce que chacune des réponses suivantes provoque chez le jeune : « Ah ! tu t'intéresses à ton avenir! » « C'est une bonne idée : tu voudrais faire partie de la chorale ? » Ou encore: « Et pourquoi pas la Star Ac... Allez, va faire tes devoirs! » Selon leurs réactions, les parents se sont sentis proches de la catégorie des « utopistes, pelleteurs de nuages », qui incitent leur enfant à sortir du cadre et à développer leur créativité. Ou des « réalistes », briseurs de rêves, qui bloquent d'emblée leurs